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21.
超稳定结构与中国实业教育的产生 总被引:1,自引:0,他引:1
中国的实业教育没有自发的动因,并且在外界因素的诱导下,也无法触动传统教育,而只能依靠强制性变迁的方式进行。其中的缘由在于中国社会的超稳定结构,传统教育作为这个系统的组分保持了超稳定状态。 相似文献
22.
以磷酸溶液:花生壳质量比为1.5:1的磷酸浸渍花生壳。在300℃~900℃的炭化温度制备生物质活性炭;用自制的活性炭吸附水溶液中的硝基苯。并从磷酸浸渍比、炭化温度、吸附时间、吸附温度、溶液的pH值几方面考查对其吸附的影响。结果表明,磷酸浸渍比为30%、炭化温度为800℃、吸附时间为80~90 min、吸附温度为15℃、溶液pH为6~8时条件下的吸附效果最好。硝基苯的吸附去除率为90.06%、吸附量为45.03 mg.g-1。 相似文献
23.
在国际档案界备受推崇的宏观鉴定理论在理论上和实际应用上并不能够尽善尽美,相对传统鉴定理论而言,其优势和先进性明显,但同时在应用领域和价值判断方面仍存在缺陷。 相似文献
24.
25.
26.
独立学院的社会功能、制度结构和公共政策三者之间存在着相互关联的逻辑结构,其办学功能、办学模式之间也存在着匹配关系.依据帕森斯的AGIL分析范式,独立学院具有对外功能、对内功能、目标性功能和手段性功.这是独立学院在高等教育大众化阶段的四种基本办学功能,相应的教育制度安排也应围绕这些功能而展开. 相似文献
27.
28.
供应链文化管理综合评价研究 总被引:2,自引:0,他引:2
为了衡量供应链文化管理的效率和效果,在分析供应链文化内涵和特征的基础上,首先构建了供应链文化管理评价指标体系,其次建立了基于层次分析法和模糊综合评价法相结合的评价模型,最后进行了实证分析。 相似文献
29.
30.
我国经济区域间资源配置总效应的制度因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
基于对我国经济在东、中西部地区间的资源配置总效应的测算及相关制度因素的量化分析,通过建立资源配置总效应及相关制度因素之间的误差修正模型,对二者之间的长期动态数量关系进行了考察。结果显示:除生产要素的市场化程度促进了区域间的资源配置总效应外,其他几个方面的制度变革均对地区间的资源配置总效应存在不同程度的负面影响。 相似文献