企业云治理框架研究

企业云的实施涉及到企业内外的众多主体,主体之间目标的不一致产生了委托代理问题,导致企业云的实施过程中存在着巨大风险.将IT治理理论引入到企业云的实施过程中,从治理决策模式、激励机制和管控体系三方面构建企业云治理框架并对其中的关键要素进行了深入的论述,以帮助企业有效管理和控制风险,推进企业云的健康发展.     

基于偏好序DEA的信息系统综合评价研究

在对传统DEA模型修正的基础上，提出了应用偏好序DEA模型来对信息系统综合评价，并提出用平均横切效率来解决同为有效决策单元的对比问题。最后，在现有的综合评价指标体系的基础上，应用偏好序DEA模型对信息系统进行综合评价进行实例研究。结果表明，该方法不但能对反映决策者的主观偏好的信息系统进行综合评价，而且能为决策者提供大量的决策信息。     

优化中等职业学校服装结构设计课程教学探究

服装结构设计课是现代服装设计中不可分割的组成部分,是从艺术造型到缝制工艺的中间环节。在职业中专服装结构教学课上,应充分重视服装专业学科的技术性和实践性特点,在教学过程中充分利用课程优势,将结构设计的有关理论较好地运用到实践中去,努力提高学生的技术技能水平。     

基于JSP的系统设计与实现

本文首先介绍了JSP技术的工作原理，并以实现项目为背景，阐述了JSP在B／S模式的信息系统设计中的具体应用与实现，总结了JSP的优点。     

基于建筑施工中后浇带施工技术的要点探讨

文章就目前严峻的建筑施工质量问题进行系统化的归类分析,并结合相关的理论知识和实际案例等,提出了科学的可操作的解决措施,便于提升我国建筑施工的整体质量,不断缩小该领域与其他国家的差距。     

高校意识形态工作文化内涵的确立探究

高校是人才培养的摇篮,也是推进大学生意识形态教育继续深入的切入点,高校的意识形态状况如何,直接影响对大学生的世界观、人生观、价值观的塑造。目前,在经济全球化的背景下,高校成为一个多元文化交汇的地方。教师身处其中,要从诸多文化来源中汲取有利于大学生成长的文化要素加以整合,也就是说,在对高校意识形态的文化内涵正确把握的基础上,才能更好地引导学生形成正确的价值取向。高校意识形态的文化内涵问题因此成为一个非常重要的问题,而确定高校意识形态文化内涵的前提、方式、方向就相应地成为比较重要的问题。     

在语文课堂上如何使学生动起来

新课程提出要把学习的主动权交给学生,让学生积极地参与教学活动,自主学习、探究学习、合作学习。而课堂的现状却与之背道而驰,学生大了,思维活跃了,可课堂却沉静了,这成了教师的一大心病。如何使学生在课堂上动起来,如何使学生成为课堂的主人呢?大家都在想方设法改变现状。接下来我谈一下自己的体会。     

企业战略/IT战略整合能力评价指标体系的实证研究

企业战略/IT战略整合是企业从IT应用中获得竞争优势的前提基础.从关键成功因素和绩效两个方面构建了企业战略/IT战略整合能力初选评价指标,利用结构方程模型方法,以155家企业客观数据为基础,对指标进行拟合、修改与评估,得到了包含4个因子、16个指标的企业战略/IT战略整合能力的评价指标.为企业战略/IT战略整合能力评价指标的选择提供了实证上的支持.     

浅谈以培养学生能力为本位的中职服装专业课堂教学

职业技术学校作为培训技能人才的培训基地,担负着向社会输送技能人才的重要任务。服装专业的培养方向主要以服装技术工为主,这不仅需要教师运用先进的教育教学手段实施教学,而且需要社会、企业、学校、家长的多方参与,才能实现服装专业培养的总体目标：培养既有一定的理论知识,又有较强的实践技能和动手能力的中等技术应用型专门人才。     

信息系统绩效动态评价的权重确定方法研究

信息系统的绩效具有延迟性,所以在实施信息系统后的很长时间内要对其绩效进行动态评价。提出一种动态评价权重确定方法,该方法所确定的权重含有客观信息,同时又体现了决策者的主观偏好,是一种“集成权重”。最后把此方法应用到一个具体评价实例,并给出应用过程。