探究发现法在生态系统与生态平衡教学中的运用

探究发现教学法是引导学生自主学习的一种方法,也是新课程改革所倡导的一个重要方面.它强调学生通过自主参与,获得亲身体验,激发他们探究、创新的欲望.探究发现教学法的设计要符合学生的心理特点,重视探究和主动学习,给学生以更多的机会实践,探究和思考,促进学生思维能力发展和探究能力的提高.     

网络时代小学生思想教育初探

学生的思想状态决定了有必要加强学生的网络思想政治教育。现代的学生往往是一个"自我的人","自我设计、自我完善的人",价值取向上集中表现为注重自我,且普遍厌恶"假、大、空"。他们喜欢和乐于接受一切新鲜的事物,而传统的思想政治教育     

运用多媒体激活语文教学

沐浴着时代的光辉,计算机多媒体教学与网络教学呈现出如火如荼的势头,许多人在如何有机地把信息技术与语文课堂教     

运用多媒体激活语文教学

沐浴着时代的光辉,计算机多媒体教学与网络教学呈现出如火如荼的势头,许多人在“如何有机地把信息技术与语文课堂教学整合”这个教育工作者共同关注的课题．进行了深入的探索和实践,因为信息技术与语文教学整合的最终目的是要通过信息技术教育,提高学生的学习兴趣,培养学生搜集、分析、综合信息的能力,自主学习的意识和能力。提高教学质量,     

造成教育机会性别不均等的政策原因

注重教育性别公平,必先实现教育机会性别均等。我国现行教育机会性别均等政策,无论在理论上还是在实践上,都存在着一定程度的性别偏好。我们要将社会性别平等意识纳入教育政策主流,重新审视、修订和完善教育机会性别均等政策,为实现教育性别公平做出切实的努力。     

后税费时代农民负担及其生活境况的变化——基于豫东H镇的调查与思考

本文通过对河南省H镇的镇干部和村民的深入访谈,深入了解了农业税取消前后,干部和村民眼中农民负担及其生活境况的变化。在此基础上,笔者结合当地的情况,提出从客观层面和主观层面来解决农业税取消后农村存在的问题,希望能够切实减轻农民的负担,优化农民的生活境况,进而加快社会主义新农村建设的步伐。     

今天我是大嘴豆 炸弹危机

全面的、大量的知识是好侦探的必备,一条知识的具备与否、一个很小的决定也许会对案件产生决定性的影响,所以你——大嘴豆迪克空闲的时候最爱去的地方就是图书馆。今天也不例外,由此到11页     

“找——扣——辨——解”——古诗词快速阅读鉴赏技巧

古诗词在高考命题中的呈现方式为主观笔答形式,考查古诗词的鉴赏能力,即鉴赏作品中的形象、鉴赏作品的语言、鉴赏古诗的表达技巧、评价作品的思想内容。古诗鉴赏选材以唐宋近体诗为主,以宋词、元曲为辅。唐宋近体诗又以绝句为主,以律诗为辅。注重景与情的关系,弄清作者写了什么景传了什么情,如此写景传情妙在何处。重视比较能力的考查,并能够与教材中的作品构成比较。     

五磨脐贴促进腹部手术患者胃肠功能的恢复及对血清血管活性肠肽和降钙素基因相关肽的影响

目的通过观察腹部手术治疗后患者肠麻痹恢复情况,评价五磨脐贴对腹部术后胃肠功能恢复的促进作用;观察腹部手术患者血清中血管活性肠肽和降钙素基因相关肽的变化及五磨脐贴对其影响,探讨五磨脐贴促进腹部手术患者胃肠功能恢复的机理。方法80例患者分为两组,治疗组采用五磨脐贴外敷神阙穴,对照组不使用任何促胃肠动力药,观察患者术后肠鸣音恢复时间及术后肛门排气时间,观察两组血管活性肠肽和降钙素基因相关肽的变化。结果术后肠鸣音恢复时间及术后肛门排气时间组间比较,五磨脐贴治疗组的时间明显短于空白对照组,差异有显著性意义(P<0.01)。治疗前,两组血管活性肠肽和降钙素基因相关肽含量无=明显差异(P>0.05);治疗后,治疗组血管活性肠肽和降钙素基因相关肽较对照组明显降低,差异有显著意义P<0.05);五磨脐贴治疗组治疗前血管活性肠肽和降钙素基因相关肽含量明显高于治疗后,差异有非常显著性意义(P<0.01)。结论五磨脐贴抑制腹部手术患者血管活性肠肽和降钙素基因相关肽的分泌,促进胃肠功能的恢复。     

大学英语中的输入输出与西方教学模式的比较及启示

本文从语言输入与输出理论和中西教育模式对比的角度,分析了目前大学英语教学的弊端,以及对大学英语教学的启示。