运用BBS改善高中哲学教学方法

BBS是网络中功能强大的信息交互平台,有效地发挥它在教育教学中的优势就能形成别具特色的虚拟论坛教学法,从而改善并丰富高中哲学的教学方法。本文以高中哲学课程的部分内容为例介绍了它在实际教学中的运用方式。     

二阶电路阶跃响应的计算机辅助教学研究

二阶电路是一种重要的电路,其原理分析比较抽象复杂,是教学的一个难点。计算机仿真分析方法具有直观明了的优点,本文用计算机仿真方法对二阶电路进行了仿真,仿真结果直观明了,加深了学生对二阶电路的理解。     

“虞侯”指误

编辑大鉴: 一九九○年全国高考语文试题22题要求考生填空“文中‘一个人’(军官)是指——”。不少考生将其填作“陆虞侯”。其实,只要一查课文,就不难发现这里的“侯”实应为“候”。显然,这些考生把虞候之“候”与古代     

知识经济条件下成人教育的机遇与挑战

一、知识经济时代的特征 1990年，联合国研究机构首次提出“知识经济”的概念。1996年，世界经济合作与发展组织（简称经合组织），首次明确将“知识经济”定义为“以知识为基础的经济”。知识经济是以高新技术为支柱、以智力为资源、以知识为资本而区别于传统经济的新形态经济。与传统经济形态相比，知识经济时代主要有四个特征。     

副词"只"和"only"的语用歧义探讨

比较汉语副词“只”和英语副词“only”的语用指向，可以发现汉语中主语前的“只”只能指向主语，主语后的“只”既能指单项，也能指多项联合体；英语中主语前的“only”指向主语，主语后的“only”可以修饰句子任何成分；主语前后的“只”存在着语用歧义。     

黑酥油与白酥油

我小的时候，曾祖母讲过一个故事，人死了之后，像旅行一样在路上走。走着走着，看到路口摆了两碗酥油。一碗黑，一碗白。酥油白的好吃，细腻香醇；黑的粗粝，苦，酸。     

初中数学新课程教学试探

初中数学新课程标准公布后,笔者在新课程数学教学中进行了一些教学尝试,结合教学实践来谈几点看法。要搞好新课程教学关键是转变数学教师的教学理念。如果教学理念不转变,认识没有提高,那么教学实践就缺少指导方向。数学教学是师生之间的双边活动。师为导、生为学,师生互动。如何才能上好数学新课程呢？关键在于数学课堂教学前的准备工作。课前的准备,不是一般的准备,而是精心的准备。因此,初中数学教师特别要重视数学课的准备工作。     

用赏识点燃自信 让成功洋溢心头——一节习作讲评课赏析

"课标"对第二学段习作的要求之一:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。可是如何培养学生留心周围事物的习惯?如何增强学生习作的自信心?一直困扰着老师。日前笔者在"心灵作文"课题活动现场,聆听了一节     

浅谈交通运输基础设施建设的融资政策

介绍了目前我国交通运输基础设施建设融资的几个模式,分析了我国融资模式的特点,指出制定融资政策的关键问题是必须处理好政府投资与私人投资之间的伙伴关系。     

终身学习是教师发展生存的根本

在新一轮基础教育课程改革如火如荼的今天,教师的教育理念、学识水平和教学技能,正在成为社会关注的热点,并将直接影响教育教学质量。教师＂传道、授业、解惑＂已不能满足社会的发展与教育改革的需求,不断学习新的教育理论、新的教学方法和新的教育技术,不断更新与丰富知识