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971.
论述了立足高校实际,发挥高校优势,迅速兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,并提出了应努力解决的实际问题。 相似文献
972.
改进科研项目的旧有管理模式,探索适合科研发展的现代管理模式,使高校科研项目管理水平与日益增加的科研实力相适应。 相似文献
973.
一、问题解疑问题1什么叫解析法?它的优点是什么?解析法就是把两个变量的函数关系,用一个等式来表示.优点:函数关系清楚,容易从自变量的值求出其对应的函数值,用解析式便于研究函数的性质. 相似文献
974.
高校公共选修课管理对策研究 总被引:10,自引:0,他引:10
分析了公共选修课选课门类、教学态度、教学安排、教材选用及管理手段等方面存在的问题,从加强教学管理、严格考试制度、更新管理手段、选编合适教材等方面提出了解决问题的方法。 相似文献
975.
976.
于东平 《北京教育(高教版)》2001,(5):36
今年寒假春节期间,正月初六至十六,由民进中央牵线,请北京市教委基教处副处长张士佐和北京市一帮一助教协会秘书长、北大附中英语教师范存智率"民进中央暨北京市一帮一助教协会义务支教(高中)讲师团"到国家级贫困地区--贵州省黔西南布依族苗族自治州、云南省楚雄彝族自治州义务支教讲学,受到了两地教师的热烈欢迎.他们高度评价义务讲师团的工作,黔西南州教育局局长谭万里说:"在讲师团的协助下,黔西南州高中毕业生的高考实现了历史性的突破."楚雄州教委主任说:"义务讲师团来楚雄讲学是楚雄教育发展史上的里程碑,要记入楚雄州的州志."为什么他们给义务支教讲师团这样高的评价?这么高的荣誉?这还得从头说起. 相似文献
977.
978.
一、“任务驱动”教法与“信息技术”课的契合
“任务驱动”的教学思想不是最近才有的.2000年前我国大教育家孔子就提出过类似的思想.它是一种建立在建构主义学习理论基础之上的教学法.是基于探究性学习和协作学习的一种教学模式。在教学过程中,教师把“任务”作为学生学习的主线。把教学内容和教学目标巧妙地隐含在一个个的任务中,让学生独立探索或以分组完成任务的形式进行学习。在学生完成任务的同时,培养学生的创新意识、创新能力以及自主学习的习惯。引导他们学会如何去发现、思考、寻找解决问题的方法,最终让学生自己提出问题,并经过思考自己解决问题。 相似文献
979.
在1+X证书制度下探索相生相长、互融互通的书证融通发展模式是1+X证书试点的有效途径和重要保证。以软件技术专业核心课程重构为例,运用书证融通理念,通过Web前端开发证书课程矩阵构建,将证书相关标准、规范、内容融入软件技术专业核心课程体系。Web前端开发试点专业通过对现有专业课程体系进行剖析、评估,以Web前端开发证书课程矩阵为基础,结合专业建设基础和当前产业发展和人才需求,对专业核心课程进行重构,持续提高技能型人才培养的灵活性、适应性、针对性。 相似文献
980.