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91.
新课程标准在培养学生学习的主体性,自主学习、独立研究、合作学习的学习方式方面展示着自己创新的魅力。随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。教师要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。 相似文献
92.
语文课堂教学要以学生为本,确立适合学生个性发展和品德养成的课堂教学方略,培养和造就具有创造意识和实践能力的创新人才。 相似文献
93.
94.
班主任工作是学校管理工作的重要环节,班主任的基本任务是在学校的领导下,在其它教师的协助下,结合本班的具体情况,全面地系统地贯彻党的教育方针,按照学校的要求,把本班建设成为先进班集体。作为一名电大工作者,根据长期从事教学、管理及班主任工作的经验,结合现任班主任的实际情况,谈谈在电大普通班新生班主任工作中的做法,仅供参考。 相似文献
95.
进入2l世纪,经济社会发展对各类人才培养提出了更新、更高的要求,为适应社会对人才的需求,楚雄州委、州政府加快职业教育改革发展步伐,积极推进职业教育发展。整合州级职业教育资源。建设州职业教育园区2006年,楚雄州整合州级职业教育资源,拓展职业学校发展空间,扩大职业教育规模,规划建设楚雄州职教园区,把楚雄州工业学校、楚雄农业学校、楚雄民族中等专业学校、楚雄州体育运动学校和楚雄高级技工学校5所州属中等职业学校整体迁入职教园区办学, 相似文献
96.
王云光 《内蒙古科技与经济》2006,(15):4-4
临河至策克铁路是铁道部和内蒙古自治区共同决策修建的一条合资铁路,从项目决策、启动到开工建设,前期工作一直在紧锣密鼓地进行之中,该铁路必将为拉动自治区西部地区经济的发展发挥重要作用,是自治区西部的又一条交通大动脉,本文主要对临策铁路建设的基本概况做一简要介绍。 相似文献
97.
那么,怎样防止和消除这种“反差”现象,促使差生的心理趋于并维持平衡状态呢? 首先,对差生的态度要亲切、诚恳,多用鼓励性的语言。要真诚关心,热情帮助,给予信任,使差生抱以希望,消除对老师的“戒心”、“敌意”,把老师当成知心人,以调节其心理状态。有这样一个实例:一次考试,一个差生交了白卷后还破坏考场规则。教师没有象过去那样当众训斥他,而是和颜悦色地邀请他谈心,先关切地询问他的病情,然后,诚恳地对他说:“你缺课多,考不出,看到别人写个不停,心理怪不是滋味,就想闹一闹,搅得大家都考不好,是吗?”这话正好触动了那个差生的心理,他向老师讲了心里话,教师及时予以鼓励,并表示今后愿尽力帮助他。差生感动地点着头,临走时,很有礼貌地跟老师道别。以后,他逐 相似文献
98.
一、应用多媒体,激发学生兴趣 利用多媒体辅助教学,集声音、图像、文学等多种信息于一身,可以极大地满足学生的感官需求,激发学生学习的兴趣. 相似文献
99.
100.
通过营造自主、开放的学习氛围,培养学生创新能力,并在创新之中让孩子学会思考,做智慧的老师,育智慧的人才. 相似文献