“小学数学比较迁移课堂教学模式研究”简介

桂林市“小学数学比较迁移课堂教学模式研究课题组”成立于 1995年 5月 ,1997年 9月被桂林市教委确立为“桂林市重点资助课题”。课题开展四年多来 ,取得了阶段性成果 ,1999年 3月获广西教育科学研究所、广西教育科学规划领导小组办公室“第二届全区中小学优秀成果”二等奖。　　课题研究的基本思路是 :在“比较→迁移”教学活动中启发学生的思维 ,培养学生的逻辑思维能力和良好的思维品质 ,激励学生的参与意识和学习兴趣 ,培养学生的自学能力 ,注重学生的自我发展 ,结合课堂教学艺术的研究 ,使教学更生动活泼 ,达到面向全体学生 ,提高教学…     

关于教师培训机制建设的研究

静海县教师进修学校（以下简称＂学校＂）作为静海县唯一承担中小学干部、教师教育的培训机构,近年来就如何加强机构建设、创新培训模式、有效整合各类资源、提高培训针对性和实效性、加快教师专业化成长等方面做了积极的探索与实践。     

“不同年龄段未成年人家长教育的研究”课题第二阶段研究成果(A2) 15岁～18岁高中生家庭教育指导内容专题调查研究成果摘要

高中段/4跨越代沟职校高二学生家庭的亲子关系研究单位:浙江省嵊州市中等职业技术学校。主要研究者:史小明、李秋飞(执笔)、金亚仁、章丽芳。调查对象:本校06财一班和06数控班学生的家长108人。调查反映学生、学生家长和学生家庭特点的基本情况11项,反映学生家庭亲子关系状况的7项,反映     

为打好防治艾滋病人民战争提供有力支撑

正1"云南省防治艾滋病规模化现场流行病学和干预研究"取得成效"云南省防治艾滋病规模化现场流行病学和干预研究"课题是国家"十一五""十二五"科技重大专项"艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治"专项中综合示范区项目课题之一。项目旨在显著提升艾滋病社区管理和防治能力,降低示范区艾滋病新发感染率和病死率,建立国家级艾滋病综合     

从十所学校的现状 看县级电大的发展

本文根据十所学校的实际，分析了制约县级电大发展的因素，指出了县级电大面临的困难和机遇，阐明县级电大根据县市实际，合理设置专业，拓宽办学领域，提高教学质量，保持适度规模，注重内涵发展，一定会迎来二十一世纪的辉煌。     

明确培养目标量化培养规格草案

一、培养目标:培养适应二十一世纪邯郸地区工农业现代化建设和九年义务教育所需要的德、智、美、劳诸方面发展的合格初中教师.二、培养规格:总的讲是树立一种思想,夯实四个基础,培养两种能力,强化四种意识,促进五个达标.三、为了加深对培养规格的理解和增加可操作性,现特将培养规格进行有限的量化分解如下,做为培养规格的细则谨望全体教师在教学过程中注意落实.1.一种思想是忠于人民的教育事业,努力为祖国的社会主义现代化建设而奋斗.     

“地震遗产挖掘、赈灾经验总结”子课题中期研究报告——对灾区学校感恩教育的思考

“5·12”汶川大地震发生后．一场“以生命的名义”展开的大营救和“以爱的名义”展开的大援助立刻同时进行。“大义”、“大爱”在灾区学校弥漫、升华，润泽了每一个中小学生的心灵．众多灾区学校因势利导，推行感恩教育。一年多来，灾区学校感恩教育持续开展，产生了良好的社会影响。在灾难过去的一年多的时日里，我们有必要对这场大灾之后、大爱之下的感恩教育进行及时总结与反思，     

推进素质教育教师是关键

去年６月１５日至１８日由中共中央和国务院召开的第三次全国教育工作会议的主题是素质教育。会上，中央和国务院推出了“深化教育改革，全面推进素质教育”的决定。这一决策不仅是提高整个国民素质的根本措施和加速我国现代化建设的必由之路，也为教育改革的进一步深化指明了方向。要全面推进素质教育，必须要解决许多问题，比如要转变教育观念，要调整教育结构，要更新教育内容，要改进教育方法，要增加教育投入等等。但最为根本的是要提高教师队伍的质量。这是全面推进素质教育的基本保证。下面我们仅就教师如何适应实施素质教育的需要谈…     

2009电子(纸)阅读器测试报告(摘录)

2010年3月3日,《2009年电子(纸)阅读器测试报告》新闻发布会在中国出版科学研究所召开。这是继2008年第一版测试报告推出以后,中国出版科学研究所发布的又一重要研究成果。