思想道德修养与法律基础课程建设之思考

思想道德修养与法律基础课程是我国高等学校德育教学的重要内容,对原有思想道德修养和法律基础两门课进行有机整合,建立科学的课程构建思路,以培养大学生的“现代公民资格”为主线进行课程教学。     

扬起阅读中想像的风帆

阅读需要想像,因为“我们鉴赏文艺,最大的目的无非是接受美感的经验,得到人生的受用”,“要达到这个目的,不能拘泥于文字,必须驱遣我们的想像”（叶圣陶语）心理学认为,想像有再生性想像和创造性想像两种,阅读过程中的想像正是对作品形象性描绘的再创造,即把作品中的人和景等描写化为头脑中活生生的画面,绽放出形象思维的花朵,阅读中如何进行想像呢？1从“已知”内容向“未知”方面进行想像。朱自清的散文《春》．是采用连环画的构思方式,描写了五幅画面。其中“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟地”,是描写桃树、否树、梨…     

自是花中第一流——论李清照词的艺术创作魅力

李清照是宋朝著名词人,被誉为“婉约词宗”.她的词作数量上虽然不是很多,却有很高的艺术价值,表现出独特的艺术创作魅力.这主要体现在三个方面：抒写真挚深切的情感,以情动人;描绘优美深远的意境,以境感人;运用自然新奇的语言,以语悦人.     

点差法巧解椭圆中的范围问题

正点差法,顾名思义"代点作差",是解决解析几何中点弦相关问题的重要方法,在求解圆锥曲线并且题目中交代直线与圆锥曲线相交被截的线段中点坐标的时候,利用直线和圆锥曲线的两个交点,并把交点代入圆锥曲线的方程,作差,求出直线的斜率,然后利用中点求出直线方程.其特点是计算简便,尤其是在椭圆中,运用起来方便、快捷,可以达到"设而不求"的目的,同时降低解题的运算量,优化解题过程.该方法的原型为:     

四川高校图书馆创新服务社会和社区模式研究

社会和社区服务是高校图书馆功能的放大与辐射,研究四川高校图书馆服务社会和社区的不同模式,对于更公平便利地满足不同读者用户日益增长的多元文化信息需求具有十分重要的意义。本文先分析了四川高校图书馆服务社会社区的现状和四川高校图书馆服务社会和社区所具备的优势,最后总结出了四川高校图书馆服务社会和社区的几种主要模式。     

让学生想学、乐学、会学

我们在实际教学中,还有不少教师用新教材走老路,离课改要求——自主、合作、探究有很大的距离,教师忽视了学生主体的学习行为参与和自主学习能力的培养,而导致了高时低效,投入和产出不成比例。在全面推行课程改革的今天,我们要诚心诚意地把学生当作学习的主人,以学生为主体,严格地强调自主学习,让学生自己想学、乐学、会学,下面谈几点个人的体会。一、让学生想学1.创设问题情境。现代教学认为,激疑是让学生想学的重要策略。老师善于激疑才能引起学生的积极思维,才能引发学生的好奇心。而好奇心是学生想学的基础,也是学生主动学习的最初源泉,…     

固体超强酸SO4^2-／Fe2O3催化甲基叔丁基醚与苯酚合成对叔丁基苯酚的研究

制备了固体超强酸催化剂SO2-4/Fe2O3,并依照傅-克烷基化反应的原理,以对叔丁基苯酚的合成为探针反应,考察了硫酸浸渍浓度、焙烧温度等制备条件对SO2-4/Fe2O3催化活性的影响.实验表明:制备催化剂的适宜条件为硫酸的浸渍浓度为0.5 mol·L-1,焙烧温度为550℃,活化时间4 h.利用优化条件下制备的催化剂SO2-4/Fe2O3催化甲基叔丁基醚与苯酚的烷基化反应合成对叔丁基苯酚,在苯酚与甲基叔丁基醚的投料摩尔比为1:2.0,催化剂的用量占反应物总投料质量的4%,反应时间为3 h,反应温度为90℃下,烷基化反应收率为80.8%.     

捉鱼

麦芽绿,豆攀枝。麦芽长,鲫鱼香。麦子绿油油的时候,库中的鱼已有胳膊那样粗细了,公的多刺,母的多肉,把刚下网的鲜鱼加上一点调料,再放在蒸耙上一蒸,实在是一盘难得的佳肴。邻近水库的村子里,每到麦子长到一寸那么高矮的时候,人们便留起了神。这几年,老天爷长眼,庄稼收成好,库中的鱼便成了人们赶时髦的宠物。于是,每年一开闸放水,人们便围满了库坝。不管怎地,也得弄到那么两条尝尝。不光是尝鲜,据说,这东西对什么疾病还有特殊的疗效呢。城里人有鱼吃,多是死的,乡下人算是赶得上头茬呢,鲜着哩O又是一个五月中旬,麦芽长…     

抓典型 找规律 教方法——第3册第19课《我是什么》课堂实录片断与评析

师:读了课题你想到了什么? 　　生:我猜想,“我“可能是一样东西. 　　生:我想知道课文是怎样写的,然后猜出“我“是什么. 　　师:那就请同学们打开书,认真读课文,读懂“我“究竟是什么?……     

会话含义的“情”与“理”简析

美国语言哲学家格赖斯（H·P·Grice）认为,人们的言语交际总是互相合作的,谈话双方都怀着一个共同的愿望,双方话语都能互相理解,共同配合。也就是说,人们在社会交际时应该遵守“合作原则”。但是,在社会交际中有时可能违背“合作原则”,因为有时候不仅要使谈话双方的话语正常进行,还得使听话人听了对方的话语后感到舒心、满意。日常生活中,文学作品中的某些话语常会出现这样的现象：合理却不合情,不合理倒也会情。也就是说,如果遵守“合作原则”,话语却不合情;如果要使话语合情,那就得违反“合作原则”,话语就不合理。而…