我国智慧社区健身中心的建设模式、关键问题及路径优化

建设智慧社区健身中心,是我国全民健身智慧化发展的基层实践,也是构建更高水平全民健身公共服务体系的务实之举。采用实地考察法、专家访谈法对我国智慧社区健身中心的建设行动进行研究,归纳出“纵向协同”“横向协同”“内外协同”与“网格协同”等4类建设模式,并构建了制度—主体—服务的分析框架。研究发现：智慧社区健身中心建设中主要存在行政支持有限、科学规划不足、标准规范缺乏等制度环境局限;政府、企业、社区以及居民等建设主体分别面临监管缺位、盈利困难、涉入不足以及数字鸿沟等行动困局;服务转型中存在服务框架落后、复合人才短缺、数据利用低效等主要难题。针对上述问题,认为健全制度规划环境、破除建设主体困局、消解服务转型难题是我国智慧社区健身中心建设的优化路径。     

论竞技体育服务产品的市场供给

供给某种竞技体育服务产品能给市场主体带来收益是市场供给竞技体育服务产品的动力.市场供给竞技体育服务产品的优势在于能实现竞技体育资源的合理有效配置、体现竞技体育服务产品的消费者主权至上的思想以及有效地激励竞技体育服务产品的生产者.市场供给竞技体育服务产品的弊端表现为:私人利益与国家利益的难以协调、不能解决外部性、无法供给竞技体育公共服务产品以及容易诱发"逆向选择"和"道德风险".产权清晰、市场体系完善、法规健全是市场有效供给竞技体育服务产品的条件.市场供给竞技体育服务产品的方式主要有独立供给和联合供给.     

教师博客与学生第二课堂建设

文章在阐述博客和教师博客概念的基础上,分析了教师博客对学生第二课堂建设的促进作用,认为只要教师本着教书育人的愿望去做,注意方式方法,借助于博客这种新的信息交流手段开拓新的教学方法,开展第二课堂教学,完全是可行的,也是有价值的。     

基于四段指标评估法的卢文·菲鲁斯削球打法技战术分析

运用四段指标评估法深度剖析德国乒乓球男子削球运动员卢文·菲鲁斯(Ruwen Filus)五场比赛的技战术,研究外协会男子运动员削球打法特点,丰富国内削球打法。文章采用了文献资料法、录像观察法、数理统计法进行分析。研究发现,卢文·菲鲁斯在发抢段的使用率和得分率最为突出;在接抢段使用率较低,但得分率较高;在相持I段,使用率和得分率均较好;在相持II段的发抢率是最高的。综合分析卢文·菲鲁斯抢攻能力突出,值得国内削球运动员借鉴,具有重要参考价值。     

橄榄油的高档并不在营养

<正>橄榄油一直都是一种高档的油。我们习惯一种食物高档了,就一定要给它找到非凡的"营养价值"。从营养价值的角度来说,橄榄油确实也是一种相当不错的油。但是它的高档并不在于此——就像茅台,其高档之处就在于它是茅台。如果从进到胃里的去向和作用来说,茅台也并不比二锅头更好。作为一种植物油,橄榄油中的油酸含量在70%以上。油酸是一种单不饱和脂肪     

绿色环保建筑材料发展浅析

绿色环保建筑材料的发展就是现代绿色建筑的发展。对现代常见的绿色环保建筑材料进行了探讨,指出现代绿色建筑环保材料将有良好的发展前景。     

果汁,你喝不喝?

过年的餐桌上少不了果汁。有一次聚会,我说要给我家小姑娘倒点果汁,一个朋友说:"你怎么能给孩子喝果汁呢?那是很糟糕的东西呀。"后来跟一名从事科学传播的美女编辑Amelie聊天,我自己是研究食品工程的,说最近正在探究果汁的问题,Amelie很诧异地说:"喝果汁有问题吗?鲜果汁也有问题?"我仿佛看到了她瞪大的眼睛和难以置信的神情——对于许多现代时尚女性来说,喝果汁,尤其是喝鲜果汁,不仅是一件很有品味、很有情调的事情,传说还有"美容护肤"、"减肥瘦身"、"防衰老"之类有号召力的功能。对此类时尚的挑战通常会引来一连串的批判,不过做科学传播的Amelie定了定神,说:"那,还是把你探究的结果说来听听吧。"     

基于.net的毕业论文选题系统的设计与实现

采用ASP.NET语言并结合简单灵活的SQL-Sever数据库实现在线毕业论文的选题工作,提供学生一个完全公正、开放的选题平台,同时在一定程度上方便了学生与指导教师间的相互交流,提高了教务人员工作效率。     

面向全生命周期的体育院校毕业生综合能力评价系统研究

为进一步提高体育院校毕业生综合能力评估效度,采用系统全生命周期观点,从毕业生综合能力形成要素、表征要素和转化效率3个角度建立了毕业生综合能力构成模型,综合运用系统工程理论、模糊评估和灰色评估理论与方法,对毕业生综合能力评估系统进行数学建模,最后通过实例分析初步验证了毕业生综合能力评估理论模型的可操作性.     

小学语文中的倾听教学策略

倾听不是简单地用耳朵听,而是一门艺术.倾听不仅要用耳朵去听说话者的言辞,还需要全身心地去感受对方表达的言语信息和非言语信息.如果学生能成为高效的倾听者,将课堂上的言语信息充分吸收,那么师生都能在课堂上感受到交流的乐趣,享受到语文的魅力,这样的语文课堂将更加精彩.