高校图书馆建设要力求"声色兼备"

声誉是图书馆开发图书信息资源、拓展服务、讲求信用而获得的美誉，是图书馆最重要的无形资产。能否建立良好的声誉，对图书馆实现自身社会价值极为重要。     

漫谈儿歌的真实

在繁荣儿童文学创作中,对于新儿歌的写作,理论界应进一步加以重视,不仅应该从理论土进行研究、予以指导,而且应该从儿歌创作与现实生活的关系方面入手,探讨这种文学形式与孩子们心理的紧密联系和它的现实特点。本文想从儿歌的真实方面,谈一些粗浅的感受和看法,算是抛砖引玉。 (一)从童心谈起提到儿歌的真实,还得先从童心谈起。所谓“童心”,就是儿童的心理。孩子从呀呀学语就与成年人的心理状态不一样,现实生活中确实有大量的事例可以证实童心的存在。六十年代初期,我在冀     

从“星素结合”到“星素互动”——电视音乐综艺节目的互动仪式链

新时期电视音乐综艺节目的媒体融合体现在突破了向网络平台售卖节目的层面,而是创新了观演互动的场景。《我想和你唱》这类节目把观众从线上"投票者"和"幸运获奖者"提升到"表演者"的角色,为观众与明星共同建构一个互联网时代的互动仪式链,使电视节目与网络实现了从"渠道融合"到"渠道+内容双融合"。     

如何提升历史题材新闻的当下观照

在传统媒体的采编业务中,碍于自身特性,历史题材新闻以往不受传统媒体重视。但随着社会经济的发展和大众文化的勃兴,历史知识大众化以前所未有的姿态迅速发展,“民国热”“史学热”等在大众文化领域兴起,报纸、杂志等新闻媒体也开始增设历史类新闻报道版块。不过,我们也发现,由于历史题材报道专业性强,采访难度更大,目前见诸媒体的相关报道水平参差不齐,这一新兴新闻富矿潜力尚未挖掘透彻。本文结合《河北日报》深度报道部负责的深度周刊钩沉栏目以及在重要时间节点策采编发的重大主题报道,拟从采编人员素质、保障新闻真实性、提升可读性等方面,对新闻报道如何运用好历史题材、如何做好历史题材报道进行探讨。     

在和谐中共成长——谈谈和谐课堂的创建

创建和谐课堂是当前教师课堂教学努力的方向。判断一个课堂是否为和谐课堂,需要一些比较具体的判断标准。在和谐课堂里,师生应同心协力,为了共同的目标而奋斗;教师和学生都应该成为课堂的主体,两者互为中心;教师和学生之间、同学之间的关系都应该是和谐融洽的     

面向未来的价值观教育课程体系设计与实践——澳大利亚价值观教育课程述论

澳大利亚以"关心和同情、竭尽全力、平等、自由、诚信、正直、尊重、责任感、理解和宽容"九种价值观为核心,从个人、民族和国家三个层面设定价值观教育课程目标,开发课程内容。形成"建立学校价值观""促进学生幸福感"和"跨文化与全球背景下的价值观教育"三大模块嵌套价值观的课程结构,实现学科的横向整合和学段的纵向衔接。课程实施注重整体规划,围绕学生主体,从环境营造、情境创设、课程整合等方面培育学生价值观。课程评价采用量化与质性分析相互验证的方式,评估结果能有效指导课程改进。澳大利亚价值观教育课程成效明显,对我国价值观教育的资源支持、体验激发和家校合作等有一定的启示。     

基于信息技术的大学英语教学模式的探究

随着科技的进步和社会的发展,各国之间的交流合作越来越多,英语作为世界各国交流的一种通用语言,显得越来越重要.本文提出的基于信息技术的大学英语教学模式,是以建构主义为理论基础,它着重培养学生的英语交际能力.     

浅谈云计算环境下数字档案馆的建设

本文从云计算的视角出发,阐述了云计算的概念,分析了云计算给数字档案馆带来的变革及其挑战,同时对云计算环境下数字档案馆的发展前景进行了构想,旨在为数字档案馆的建设提供参考。     

冲突与共识——从身体视角看现代社会秩序的实现

转型期的中国持续不断的社会冲突现象使我们对社会秩序问题的关注显得越来越有必要。社会秩序是社会生活的根本问题,是社会生活得以可能进行的前提,同时身体是人们存在的实体表征,社会秩序问题最终取决于身体的顺从与逾越。本文以社会秩序问题研究的冲突论和共识论为基本研究思路,借助身体视角分析现代社会秩序的形成和再生产机制。以便我们重...