全文获取类型
收费全文 | 5194篇 |
免费 | 17篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 3645篇 |
科学研究 | 601篇 |
各国文化 | 23篇 |
体育 | 342篇 |
综合类 | 158篇 |
文化理论 | 31篇 |
信息传播 | 443篇 |
出版年
2024年 | 18篇 |
2023年 | 84篇 |
2022年 | 61篇 |
2021年 | 30篇 |
2020年 | 32篇 |
2019年 | 37篇 |
2018年 | 32篇 |
2017年 | 24篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 88篇 |
2014年 | 524篇 |
2013年 | 436篇 |
2012年 | 332篇 |
2011年 | 254篇 |
2010年 | 264篇 |
2009年 | 228篇 |
2008年 | 226篇 |
2007年 | 316篇 |
2006年 | 245篇 |
2005年 | 265篇 |
2004年 | 237篇 |
2003年 | 245篇 |
2002年 | 190篇 |
2001年 | 136篇 |
2000年 | 125篇 |
1999年 | 90篇 |
1998年 | 72篇 |
1997年 | 78篇 |
1996年 | 66篇 |
1995年 | 75篇 |
1994年 | 55篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 32篇 |
1989年 | 27篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 18篇 |
1985年 | 37篇 |
1984年 | 18篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 15篇 |
1981年 | 10篇 |
1979年 | 3篇 |
1958年 | 4篇 |
1957年 | 2篇 |
1956年 | 5篇 |
1954年 | 2篇 |
1951年 | 2篇 |
排序方式: 共有5243条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
92.
按新课程标准的要求,从学生已有的生活经验出发,在“情境中发现问题—经验模拟、推测模型—类比观察、猜想模型—实验探究、验证模型——理论释意、证明模型”的过程,进而使学生获得对球积的理解,体会其中的思想方法,追寻球积发展的历史足迹,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步、和谐地发展. 相似文献
93.
94.
浅淡化学教学中先行组织者的设计 总被引:1,自引:1,他引:1
一.先行组织者的概念美国著名教育学家奥苏伯尔于60年代提出先行组织者(简称组织者)这一概念·所谓先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料.它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平,但以学习者易懂的形式呈现,能清晰地与认知结构中原有的观察和新的学习任务相关联,也就是通过呈现先行组织者,在学习者已知的知识与需要知道的知识之间架设“道桥梁。使其更有效地学习新材料·先行组织者可分为两类z一.陈述性组织者。二.比较性组织者.当学生面对学习任务时,倘若其认知结构中缺乏适当的上位观念可以用来同化新… 相似文献
95.
多年以前,当我还是二十多岁的小伙子时,我在路易斯街的一家钢琴公司当销售员,我们通过在全州各小城镇的报上登广告的方式销售钢琴。当我们收到足够的回函时,就驾着装满钢琴的小货车到顾客指定的地方去销售。我们在棉花镇刊登广告时,就会收到一张写着“请为我的孙女送来一架新的钢琴,必须是红木的。我会用我的蛋钱按月付给你们10块钱”的明信片。可是,我们不可能卖钢琴给每个月只付10块钱的人。也没有一家银行愿意和收入这么少的人接触,所以我们并没有把她的明信片当一回事。直到有一天,我恰巧到那个寄明信片的老妇人住家附近,我决定到她们家… 相似文献
96.
97.
98.
99.
在化学教学中,只有提高了学生的能力,落实了素质教育,才能减轻学生的负担。下面从五个方面谈谈如何培养学生的能力,提高学生素质的体会。 相似文献
100.