大学图书馆学科馆员制度的建设方略

本文论述了高校学科馆员的主要职责，结合南京大学图书馆的工作经验，探析了高校学科馆员制度得以顺利运行的机制与对策。     

现代图书馆的人文精神

本主要阐述了人精神在现代图书馆的具体实践，旨在让人精神引领图书馆人的思想和工作，使图书馆这块土地上滋生的明之花，结出丰硕的果实。     

浅析出版竞争的"同质化"

笔者在书店里发现,摆放名著图书的书架上,同一本名著一般有很多个版本,让人目不暇接,不知选择哪本为好。粗粗统计了一下,《红与黑》的中译本不少于20种,《红楼梦》、《西游记》有50多个版本,新装帧的《水浒传》、《三国演义》竟然达到60多种。不仅如此,在摆放其他类图书的书架上,这种情况也普遍存在。据不完全统计,截至2001年底,全国有超过300家出版社参与了计算机图书的出版。而这些在市场上流通的计算机类图书在内容上大体相近或相同,有的甚至连书名都完全一样。这种现象目前有个流行的叫法--同质化。     

综合档案馆在电子文件管理中的对外合作策略

电子件管理是综合档案馆面临的难题。电子件性质特殊、涉及面广，要管理好电子件，除了依赖综合档案馆内各部门的努力以外，还必须依赖社会各界的支持和配合。因此，必须充分认识综合档案馆在电子件管理中对外合作的必要性，积极采取措施，实施电子件管理中的对外合作策略。     

江苏某高校医学生颈椎病症现状调查分析

本调查分析的目的:探讨医学生颈椎病变相关症状的影响因素及预防措施.方法:采用随机抽样的方法,从江苏某高校中抽取116名医学生进行相关调查.结果:116名医学生中,有43人的颈椎病相关症状严重影响学习生活,占37.07％.缺乏运动(B=-1.580,P<0.05)和看书或上网时姿态不正(B=-1.010,P<0.05)为...     

浅谈我国电子文件研究的发展脉络

本文通过对目前电子文件的发展情况进行分析,探寻我国电子文件研究的发展脉络和电子文件发展的趋势.     

应对智能手机、社交媒体等对传统阅读文化的冲击——法国将阅读作为“国家伟大事业”

<正>一直以来,阅读被视作人类进步和世界发展的重要阶梯。法国作为盛产诸多文学巨匠和盛行人文思想的国家,阅读习惯和阅读文化更是备受国民推崇。近年来,在智能手机、社交媒体等的影响下,法国传统阅读文化受到一定冲击,特别是青少年的阅读素养表现堪忧。2018年国际学生评估项目（PISA2018）测试结果表明,20.9%的法国15岁学生存在阅读素养欠缺的问题,20%的小学毕业生尚未掌握好阅读、写作、算术等基本知识,这成为他们后续求学的主要障碍,并进一步加剧了教育不公平等一系列问题。为进一步提升法国全民特别是青少年的阅读素养,自2017年起,     

县城口袋公园建设研究——基于湖南省长沙县的实证分析

口袋公园是城市微更新的有效实践。通过梳理相关文献,对口袋公园的概念、类型、功能及发展方向进行分析,以湖南省长沙县口袋公园建设为实际案例,通过实地调研,总结分析长沙县口袋公园建设情况,提出长沙县口袋公园建设具有低成本高质量、精设计为人民的突出优势,但仍存在口袋公园类型不够丰富、功能定位不够精准的问题,并提出4条相关建议：充分发掘现有资源;精准聚焦公园主题;丰富互动性活动;营造“共建共治共享”局面。     

论教师与学生的关系

教师与学生关系的性质对学生自觉性和自尊心的形成有极重要的意义.教育工作的实际经验指出,假定教师能对个别学生表扬他的任何积极方面,那末,学生就能开始注意并培养自已的这些优点. 在很多情况中,学生对自己力量没有自信心的原因,就是在教师方面对他们的能力估计不足。这个事实指出了教师与学生建立的关系上所产生的感化作用是多麽巨大,它不仅能够破坏个别学生,而且还能破坏全级学生对自己力量的信任.女教师纳·克,为了对自己的工作做得不好作辩护,经常向学生们说,他们没有能力,总是不肯好好学习等话。结果,学生们本来能够学习得很好的,丧失了自信心,这样,他们就学习得更坏,成为学校里成绩最坏的一班。这就是说:女教师纳·克只看见了学生的弱点。但是在某一时期内,这个女教师的位置上派来了另一位新教师,她很有经验而且也富有钻研心.最初几天,她注意了学生思想上已有的习惯,和他们一班所以在“学校中最坏”的原因。她就在班上开始培养学生对自己力量的自信心.她从思想上去影响学生,告诉他们,如果能够坚持和系统地工作,便会学习得很好.女教师与学生们的新的关系和正确地组织教学工作,获得了非常良好的成绩.学生们对待自己也不同了,他们信任了自己的力量,对未来的发展前途表现了无限向往.这一班“眼看着”有了转变。过了几个月,学生们自己     

浅谈高师普通话教学

要在有限的教学时间内有效地提高教学质量,提高学生普通话的运用能力,并使他们达到国家规定的等级,一要提高认识,消除心理障碍;二要掌握学生语音状况,对症下药,有的放矢;三要研究正音方法,提高教学效果;四要注重口语能力训练,培养语感;五要做到持之以恒,逐步深化.