中外十种常用体育教学法的比较研究

教学改革是教育改革之关键，教学方法的选用是否恰当，直接影响到教学任务完成的质量。本文试图对近年来日、美、德、中等国家的体育学者专家发明创新的几种教学方法为研究对象，进行分析比较，促进其推广和应用，旨在提高体育课教学质量。     

“两”与“二”的用法——与有关作者商榷

“两”与“二”的用法，是语文最基础的知识，似没有谈的必要，然而一些出版社出版的名家教学指导书中被误用的却不乏其例。这里试摘几例简析如下：     

三点导读

“课伊始，趣乃生，课进行．趣愈浓。课结束．趣犹存。”让学生在浓烈的氛围、愉快的活动中，以愉悦的心情主动学习。一堂好的语文课．理应是充满诗情画意的．只是怎样激发学生情感使之始终活跃于课堂教学的中心呢？在课堂45分钟内，要交给学生充足的时间，最大限度的安排学生参与，让他们在读、想、说、写中完全地展露真性情．倾注真感情。     

对初中教材中部分实验的改进

九年制义务教育课程标准苏教版实验教材中含有很多的实验，这些实验中大部分设计巧妙，可以很好地说明问题，培养学生的观察、动手、分析能力。笔者在原实验的基础上稍加改进，从而使这些实验更能说明要研究的问题。     

我国体育经纪人管理之法律制度及其完善探讨

随着我国体育职业化的深入,体育经纪产业也迅速发展起来。文章通过文献资料和逻辑推理的方法考察了当前我国体育经纪人管理法律制度的现状,并分析了我国体育经纪人发展存在的问题。同时对国外一些国家的体育经纪人管理及法律制度进行了分析和借鉴,从而提出对我国体育经纪人管理中的相关法律制度进行完善的建议,以期对我国体育经纪人管理的规范化和法制化提供参考。     

德育叙事的异化及其改善对策

20世纪90年代以来，作为一种新的、充满生机活力的教育形式，德育叙事在我国德育理论探讨和德育课堂实践中不断兴盛和发展。但由于认知的偏颇以及经验匮乏，德育叙事教学实践中仍存在着目标功利性、内容空疏性、策略控制性、模式预设性和情节虚拟性等弊病，背离了德育叙事的初衷。要还德育叙事以本真面目，需要注意：提升教师的教育理想和信念，树立完善人性的叙事观；     

窥一斑而知全豹——消息《寿光8万农民工“寒冬”不失岗》的背后

“窥一斑而知全豹”出自刘义庆《世说新语·方正》。现在，多用此句形容通过局部了解全部。2008年12月30日，《大众日报》刊登的《寿光8万农民工“寒冬”不失岗》，就是通过“窥”到的“8万农民工‘寒冬’不失岗”这块“斑”，知晓寿光市多年来坚持城乡统筹发展、构建新型工农城乡关系的全貌。     

充分利用励志语唱响高三主旋律

"高三"是人生途中一个重要的驿站,最紧张而又最充实,最痛苦而又最难忘,或给人留下美好温馨的回忆,或成为刻骨铭心的追忆。如何积极健康地引导学生度过高三,让学生少留些人生遗憾,是一个值得我们深思与研究的课题。几年来通过教育实践,我认为充分利用"励志语"既可以融洽师生关系,陶冶学生情操,又     

用系统工程的方法进行模拟控制训练——论篮球训练、竞赛的模拟控制训练

模拟,是系统工程中的一种技术方法,它为我们的篮球训练、竞赛提供了一种有效的科学方法。我们把这种方法称之为模拟控制训练。一、模拟和模型 1.模拟:模拟就是一种试验,即在模型的范围内对所有可替换的结合方式进行有控制的试验,观察它们的结果,从中选择较好的特定的结合方式。它能使主观的判断因素与客观的模型分析相结合。在篮球运动中,模拟就是对比赛对手、实景的试验。 2.模型:模型是对手和实景系统的形成物。它明确地再现了对手或比赛的个别方面,是深入研究对手及场上情况而创造的实际对象。它也是用一个系统来     

体育系统的开放有序与发展——耗散结构理论在体育发展中的应用

一、前言中国的体育在改革开放的大潮中,在远离平衡的状态下发展着,并不断地由浅层向深层逼近,从无序向有序运动。由于中国作为发展中这样一个国家,加上本身而具有的与发达国家之间的巨大的经济差距,使体育的经费投资受到限制。中国是社会主义国家,又处于初级阶段,同时中国在世界上又是一个大国,虽然有着发展体育地大物博、人口众多的优势,但存