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论和谐教育视野下的师生关系 总被引:1,自引:0,他引:1
牛瑾瑞 《河南科技学院学报》2009,37(1)
和谐教育是实现人与社会的和谐、人与人的和谐、人与知识的和谐、人与自然的和谐以及人与自身的和谐的教育,和谐教育是素质教育的本质要求,是构建和谐社会的重要组成部分。师生是学校教育的主体,和谐的师生关系是和谐教育的基础。教育是社会生活的一个重要组成部分,而师生关系又是教育过程中最基本的关系,和谐的师生关系对创建和谐教育,进而构建和谐社会都有十分重要而深远的意义。 相似文献
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随着新一代人工智能技术的发展,其在智慧教育领域的应用日趋深入。对幼儿园信息管理、家园互通、幼儿成长记录、幼儿成长分析进行研究,阐述人工智能技术应用于幼儿成长记录分析和家园共育中的重要性,并根据“互联网+”学前教育变革相关政策,提出基于人工智能技术的新型幼儿成长记录系统构建方案,以更好地记录幼儿成长过程相关信息,为幼儿成长及教育教学提供数据支持。 相似文献
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教育必须适应社会发展是被实践验证了的客观规律.从这一视角出发,对我国高师体育教育专业人才培养赖以支撑的课程体系,予以理性检视回顾、评判了传统课程体系的历史与现状;探讨了现代及未来社会发展对体育教育专业人材的需求规格;提出了创建与社会发展相适应之课程体系的技术路径:阐明了新型课程体系基本框架的搭建原则、基本内容和主要特征、以期为我国高师体育教育专业课程体系改革提供一点借鉴. 相似文献
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以篇名为"美国"并含"教师"检索内容,以CNKI数据库中CSSCI来源期刊和中文核心期刊为条件,输出2011—2016年度的数据.从我国有关美国教师教育期刊论文被引频次的年限分布、来源期刊分布、研究领域分布、研究方法分布等4个维度进行相关分析.结果表明:我国"美国教师"研究论文的学术关注度呈相对下降趋势;CSSCI来源期刊学术关注度明显高于中文核心期刊;研究领域呈现多元化,但研究领域间发展失衡;研究方法多元化趋势有待加强,思辨研究有余,实证研究欠缺.这些结果能够为我国学者研究国外教师教育提供有益启示. 相似文献
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科学家早有论证,品德教育应从幼年开始。前不久我遇见的一件小事,更使我增强了对幼儿进行品德教育的紧迫感。我家门前有一块小花圃,四周用碎砖垒起了一圈矮墙。一天午饭后,忽听门外“轰隆”一声响,我忙跑出门,只见花圃的一段矮墙已被弄倒了,一个七八岁的小学生继续用脚在踢着。他见到我,含笑不语,既不惊慌,也不惭愧。我严肃地批评他并要求他把踢倒的墙垒回去,他乖乖地点点头,又抬起头睁着一双闪亮的大眼对我看看,微笑说:“好,好。您请回屋去吧。”我看他那付认真有礼的样子,又见他开始在垒墙,也就笑笑回屋里去了。但我刚一进门,偶然回头,见他露出狡猾的笑容正凝视着我呢!我正在奇怪,他背起书包嗖地一下跳起来,我还顾不上喊他,他已 相似文献
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据2007年7月30日新加坡《联合早报》网报道,新加坡教育界出现新气象——让教师也成为研究人员,从事与教学法相关的研究工作。“活跃研究分子”带动校园研究风气,不仅在校内设立研究小组或部门,领导其他同事进行研究,甚至也把研究精神传播给学生。 相似文献