中等學校的綜合技術教育

蘇聯共產黨第十九次代表大會遵照史達林同志在他的天才著作「蘇聯社會主義經濟問題」中所作的指示,決定著手在中等學校實行綜合技術教育,並為過渡到普及綜合技術教育而採取一切必要的措施。大家都知道,綜合技術教育的原則是由馬克思和恩格斯提出並且給它奠定了理論基礎的。這個原則是共產主義科學理論中不可分割的一部分,它是由於對工業發展的客觀過程加以分析後才產生的,也是由於大工業對於人所提出的     

學習和貫澈毛主席的教育思想——爲紀念中國共産黨的三十週年而作

一中國共產黨和中國人民的领袖毛澤東同志對於教育工作的指示,是每一個教育工作者所必須深刻领會的。毛澤東同志和他偉大的老師馬克思、恩格斯、列寧、斯大林一樣,歷來就是照着辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學原理,提出問題和解决問題的。他對於文化和教育問題,也就是這樣。     

永城縣隸屬皖北行署

根據南京市各書店出售之中華人民共和國大掛圖及十餘種袖珍分省精圖新版,無一不将永城縣劃入河南省,(此種錯誤,其他各省市也可能有類似情形發生。)華東區採用之高小地理教科書中,所附之皖南皖北行署區及河南省插圖,所绘豫皖二省分界線也是如此,(亟應予以改正)甚至最近出版之‘新觀察’所刊淮河及其支流位置圖,圖中所標明豫皖省界亦有同樣錯誤(見新觀察三卷一期第廾二面)。     

讀罷“職業學校可以趨重工廠化舆藝徒化嗎?”以後

我們在一六九期發表‘職業学校可以趨重工廠化與藝徒化嗎’一文時,即認清這問題有兩方面可以討論。我們將王君的文刊出,一方面因為有些意見是以前少有發表的,一方面是希望能引起對於這問題的討論。現在我們的希望相當的達到了,因為反面的文字亦來到。我們為促進公開討論的精神,極願發表,並非固意引起文字官司,以湊热鬧。至於問題的解决,正反兩面恐係等級,分量,的分別,並非絕對的衝突。如確定了職業教育總目標,自不難酌定两方面的分量。所謂工廠化,藝徒化,是什麼意義?應化到什麼程度?恐係問题的核心。希望對這些問題,有继续的討論。編著     

一体化教学改革的实践与思考

文章简述了一体化教学的特点,重点分析了一体化教学的前提、关键、保障及取得的成果,说明了一体化教学应不断总结,创新,才能发挥其积极作用,促进教学质量的提高.     

研究性学习:一种有效的高职教学模式

文章扼要介绍了南京信息职业技术学院基于研究室平台开展研究性学习的教学模式,提出了为培养学生实践创新能力开展研究性学习的支持系统和保障条件,并详细分析了开展研究性学习取得的主要成效,对高职院校有一定的借鉴和推广作用.     

职业院校教育教学信息化面临的挑战及优化对策研究

刚刚起步涉世未深的职业院校教育教学信息化,在发展的过程中面临许多不足亟待弥补。本文以职业院校教育信息化所面临的挑战为出发点,探讨在其发展过程中的优化对策等相关问题。     

依靠创新谋发展带动农民走上致富路

瑞丽市岭瑞农业开发有限公司成立于2005年6月24日,是一家集科研、种植、养殖、加工、销售为一体的民营企业,公司法人余亚林,公司注册资金111万元,现公司固定资产3600万元.2006年9月,公司被德宏州委、州政府授予州级扶贫龙头企业称号,2008年12月被云南省人民政府认定为农业产业化经营与农产品加工省级重点龙头企业,2010年4月被云南省林业厅认定为林业产业省级龙头企业,2011年4月通过了有机产品认证.     

列斐伏尔空间生产理论的转型期县城消费空间研究——以赣州市大余县为例

县城作为乡村与城市的过渡地带,对连接城乡起着重要的纽带作用.当前我国正处于社会转型的重要时期,信息网络技术不断发展、居民消费水平不断提高、交通方式日益便捷,消费群体、消费行为、消费模式亦随之改变,消费空间也呈现出新的发展形势:电子商务日益普及,虚拟商店不断拓展;汽车消费大众化,二手车交易日益火爆;城乡一体化发展迅速,商贸综合体的地位日益突出.本文主要以列斐伏尔空间生产理论为基点,通过探究转型期我国县城消费空间的发展特点和范式,找出转型期各种新形势下县城消费空间的各种新的转向和视角,并以赣州市大余县为例进行实证研究.