国内外课程评价方法和技术的嬗变与启示

本文着眼于从微观角度探讨课程评价,通过对课程评价方法和技术的回顾与反思,及比较近年来国内外有关研究,对各种课程评价方法与技术进行评述,并对如何有效实施新课程评价提出建议。     

鲁迅的社会政治观点〔续一〕

二、鲁迅的政治观点从鲁迅一系列观点的形成过程,我们可以了解他在学术上多方面的探求,都是为祖国的解放、人民的自由和幸福这一伟大的目的服务的。在鲁迅进行社会活动的三十年间,他的政治观点一直是沿着上升的路线发展着,而且曾经发生过质的变化——从革命民主主义到共产主义的跃进。鲁迅开始社会活动,便以一个封建社会的叛逆投入了清末的革命浪潮。他是辛亥革命启蒙和发动的参加者,在政治上他是拥护资产阶级领导的民族民主革命的。但是,在思想上他却和一般资产阶级有一定的距     

"子路问津"时地考

依据《左传》、《史记》、《尸子》、《汉书》等文献资料,结合实地考察发现,"子路问津"的时间应是"荷蓧丈人"之前、"楚狂接舆"之后,"津"地点应在潕水东流处,即今河南省南阳方城县境内独树镇与杨楼乡交界处的杨武岗、上曹屯、赵庄自然村一带砚水东流处。     

让信息流动起来

在教育改革的过程中，如何帮助教师尽快地将教与学中的问题和困惑转化成专业成长的目标，积淀起新的实践经验，生长出新的实践智慧，是我校落实新课程、实施课程管理必须解决的实际问题。     

漫游猛敲门：多啦A梦

多啦A梦是于2112年9月3日由机械猫工场集体生产出来的一只橙色有耳朵的机械猫，会卖给人类作宠物或仆人。由于生产过程中出错，叮当比同类少了一粒螺丝，而沦为次货机械猫，道具大多是中古货，自己也有不少故障，但是这些缺点让它显得更人性化。     

礁石与浪花(寓言)

离岸边不远的浅海里,匍伏着一片礁石,长年被海水冲击、吞噬,外形逐渐变得奇形怪状了。“丑死了,这些礁石!若是将它们除掉,辟出个海滨浴场来,该有多好!”“是啊,是啊,这煞风景的礁石,它     

阅读教学情境创设的规律

“阅读是一种从印的或写的语言符号中获得意义的心理历程”(《中国大百科全书》)。也就是说 ,阅读作为理解文本的一种方法与手段 ,有着独特的思维过程 ,而阅读教学也应遵循与阅读思维层级递升 (认读、理解、鉴赏、创新 )相适应的规律 ,而与之相谐调的特定的阅读情境的创设也就有它的变化与发展的规律。在阅读过程中 ,应该创设一系列什么样的阅读情境 ?它们对阅读主体的作用又如何呢 ?这就是本文所要探讨的问题。一、创设问题情境以激疑正如西方哲学家亚里士多德所说 :思维从问题、惊讶开始。“问题”是激发学生思维的策动力 ,是进入最近发展…     

毛泽东同志的语言艺术

本文对《毛泽东选集》中运用词语、句式和辞格的高超艺术作了全面深入细致周详的分析,并总结归纳出毛泽东同志运用语言的最主要的特色:精确性、灵活性、形象性和创造性。     

加强和改进学生思想政治教育工作的思考

面对社会主义市场经济的发展和对外开放的扩大，面对各种思想文化相互激荡的环境，面对大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性，必须把切实解决好学生的实际问题作为我们工作的切入点，这是增强大学生思想政治教育针对性和实效性的有效方式。     

我国教育智库建设的现状、问题及展望

教育智库是中国特色新型智库建设的重要内容。本文通过分析我国教育智库建设的现状,指出我国教育智库建设面临的主要问题：教育智库和教育智库人员独立性不足、研究方法和研究手段滞后、创新力不强、社会影响力较弱。针对上述问题,本文进一步提出促进我国教育智库发展的建议：实现教育智库差异化发展;培育一批特色鲜明、综合实力强的教育智库;建立多元经费筹措机制和创新教育智库人才管理机制等。