语文教学中的期待视野

“期待视野”又称“期待视界”、“阅读期待” ,是由德国接受美学理论家姚斯、伊瑟尔提出和解说的 ,包括阅读主体的认知结构 (即读者阅读前所具有的生活经验、文化知识、思想水平、审美能力 )和阅读需求 (即读者阅读时所抱的动机、所立的目标、所带的问题、所好的口胃 )。任何读者总是带着自己的认知图式去阅读的 ,这种“阅读期待”潜存于读者的大脑 ,支配着阅读活动的全过程。读者具有怎样的“期待视野” ,即有着怎样的认知结构与阅读需求才能搞好阅读、鉴赏呢 ?笔者下面做一些探讨。1.审美态度的确立与审美趣味的形成。审美态度是读者对待…     

“解诗”与“用诗”

孟子的“以意逆志”“知人论世”说理论内涵丰富、实践意义重大 ,是解读、阐释作品的重要原则。在“解诗”活动中 ,虽有读者主观因素参与 ,但探求结果越契合作者作品原意越好。在“用诗”活动中 ,往往能突出表现用诗者的创造性 ,但是正确深入理解作者作品原意是重要前提 ,不能很好地“解诗”就不能很好地“用诗”。     

为什么感情是咸的

一节写字课上,同学们都在一笔一画地写着字,突然,一只手高高地举了起来: “老师,为什么感情是咸的呢?”唷,感情是咸的?我可从没有听说过。眼泪是咸的我倒知道。我饶有兴趣地问: “你从哪里知道感情是咸的呢?”该生蛮有道理地说: “感情的 ‘感’字上面不是一个咸字吗?”是呀,这我可没注意到。他的问题也引起了大家的兴趣。我便顺势引导说: “那大家就讨论一下,究竟感情是咸的,还是其他什么味的。” 经过一番争论,同学们急不可待地要发表意见。小惠说: “感情是在人与人之间传递的一种内心的情感,它是无色无味的。”小珍说:“不对,感情是有色…     

地方民族院校服务区域经济社会发展的实践途径研究

地方民族院校服务地方经济文化发展,这不仅是由高校自身功能所决定的,也是社会发展的客观要求和学校生存发展的必由之路。基于此,通过分析地方民族院校服务区域经济社会发展的必然性,论述了地方民族院校服务地方经济文化发展所具有的不可替代性,提出地方民族院校如何发挥其作用的实践途径。     

前进报维护真实性有成效

沈阳军区前进报注意维护稿件的真实性。去年下半年以来,没有发生由于编辑、记者和通讯员虚夸造假而失实的新闻。前进报对见报稿件的真实性一贯坚持一丝不苟。首先,由社长和另两位领导同志在编辑部内外一起抓报道的真实     

别开生面的家长会

四月下旬,学校按惯例召开了一学期一次的家长会,校长也按惯例逐间课室巡视。两天后的例会上,校长告诉我们,这次家长会取得了空前的成功,从现场的反应和会后的反馈来看,是令人满意、令人振奋的。老师们听了,无不大受鼓舞。仔细想来,我们这次能取得成功主要是因为:主题明确,富有感情家长会要有一个明确的主题,而且这个主题必须给人以信心、力量与希望。以前的家长会,老师们都没有花心思在主题上,只是例行公事般在黑板上写上“欢迎家长们莅临指导”的字样,没有感觉,更没有惊喜。这次,老师们都在主题上下了功夫,务求做到先声夺人,贴近心灵。每间…     

住宿合同中旅馆经营人的法律义务分析

在住宿合同中,旅馆经营人主要负有给付义务和附随义务。旅馆经营人的给付义务主要是向住宿人提供住宿服务及其他相关服务的义务。如果在履行过程中,住宿合同存在漏洞,可以用交易习惯填补。旅馆经营人还负有确保不因自己提供的设施或服务瑕疵而使住宿人的人身或财产遭受损害的义务和防止第三人在其经营场所内对住宿人的人身或财产进行不法侵害的义务,这两种保护义务都是合同的附随义务,都能够引起相应的合同责任。