新媒体境遇下思想政治教育话语转换路径论析

新媒体具有开放性、互动性和多人参与的传播特性,其特性为思想政治教育的话语转换创设出新的空间和载体,改变了思想政治教育的实践活动、发展状态和话语表达,冲击着教育者和被教育者所处的地位和所拥有的权力.新媒体境遇下,思想政治教育所面临的一系列现实困境决定其必须进行话语转换,一是以国际视野为宏观指导,拓展思想政治教育话语转换的...     

学生心理训练不可忽视

随着现代社会工作、生活节奏的加快,心理健康防治和教育已经受到人们的日益重视,尤其是在全国实施素质教育的今天,关注小学生的心理健康,尤为让人关注.处在身心发展阶段的学生,如果能具备良好的心理素质,那么,就能为他们将来的学习、生活、工作奠定坚实的基础.     

"以意逆志""知人论世"说

"以意逆志"既强调了读者的"意",又强调了作者的"志",同时用"逆"字概括了一个复杂过程.为了避免主观臆断,我们要"知人论世".孟子的主张今天仍有重要意义.     

试论音乐教学中学生创新品质的培养

音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面,起着极其重要的作用。创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。因此,素质教育的改革也必须以培养学生的创新品质为目标之一。在音乐教学中培养学生的创新品质,应从培养学生的创新精神、创新思维和创新能力三个方面入手,一是培养学生的创新精神;二是培养学生的创新思维;三是创设良好的教学情境,培养学生的创新能力。     

论主体间性的“我-你”型师生关系

“我－你”型师生关系是一种真正意义上人与人之间的关系,而非人与物的关系．是对传统师生关系中“主-客二分”的反驳,是对双主体论的丰富与发展,更是一种超越。在“我－你”型师生关系中．教师和学生之间的平等、对话与理解形成了一种互主体性的关系,即主体间性。     

走出启而不发的困境

学习完《将相和》,根据课后习题的要求,我让同学们说说喜欢哪个人物,并从课文中举出具体的事例来说明自己的见解。我原以为,大家只会说些“喜欢蔺相如勇敢机智、顾大局、识大体”之类的话,想不到学生竞在赵王身上作起     

高中生态语文课堂熔铸创新理念探讨

高中生态语文课堂的熔铸,需要广大语文教师面对当前的教育现状时勇于改变自己的教学手段,发挥自身的教学潜能,更需要语文教师能够维护学生在教学中的主体性作用,充分挖掘学生的学习潜力,这种理念的创立,需要教师在教学过程中能够和学生一起通过课堂的实践共同打造。     

WTO与产业管理体制变革

结合我国炼化产业体制变革的现实 ,运用博奕论的方法揭示了体制变迁的内在逻辑 ,对WTO背景下我国石化产业体制创新的轨迹进行了讨论。认为制度变迁就是不同利益主体之间不断讨价还价的结果。强调未来我国石油炼化产业体制变革应当充分考虑中国国情 ,应当对炼化力量进行区分并实行有差别的产业政策。主张中央政府应努力推进石油资源的市场化配置 ,继续推进政企分开 ,加快石油石化企业的战略性重组 ,建立规范的法人治理结构。石油石化企业应借鉴国际石油公司的经营方式和组织形式 ,加快公司化改造 ,建立现代企业制度     

回归之路

或许因为一时的贪念，或许因为更深层次的原因，他们拿走了不属于自己的财物。回归之路可长可短，就看班主任怎么去引导。