全文获取类型
收费全文 | 425篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 291篇 |
科学研究 | 51篇 |
体育 | 24篇 |
综合类 | 13篇 |
信息传播 | 56篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 12篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 27篇 |
2009年 | 32篇 |
2008年 | 31篇 |
2007年 | 37篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 23篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
排序方式: 共有435条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
仇宝华 《中学语文教学参考(初中生版)》1999,(4)
“表以陈情”(刘勰),诸葛亮的《出师表》历来受到人们的高度评价,被视为表中的代表作,皆因其“情词恳切”而感人至深。清吴生誉其为“可铭金石,可泣鬼神”,文天祥《正气歌》亦云:“或为出师表,鬼神泣壮烈。”那么,其所“陈”何“情”,笔者认为不能作简单的理解... 相似文献
62.
在新课程背景下,初高中数学衔接教学的问题备受关注。本文针对此问题进行了研究和实践,提出了一系列有效的解决方案。笔者首先分析了初高中数学教学理念、教材知识和学生学习心理等方面存在的差异,然后从整体衔接、知识衔接、方法衔接和心理衔接等四个方面提出了具体的策略。通过实践验证,这些策略能有效提高初高中数学衔接教学的效果,帮助学生顺利过渡到高中数学学习。 相似文献
63.
64.
仇晓芳 《教育界(基础教育)》2021,(10):57-58
《数学课程标准》把初步学会从数学角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识解决问题,发展应用意识列为具体的目标。学生只有意识到问题的存在,才会产生发现问题、提出问题和解决问题的需要和强烈的内驱力。学生的问题意识是创造和创新的起点,学生只有在不断地尝试提出问题,克服一切困难,努力解决问题的过程中,思维能力才能得到更好发展。因此,在小学数学教学中应坚持以学生为主体,让学生真正成为学习的主人,让问题意识慢慢成为学生的习惯,逐步培养学生科学的探索精神和创新品质。文章通过对现今小学数学课堂教学存在的问题进行分析,为学生问题意识缺失的解决做出参考。 相似文献
65.
曾几伺,美术课上,教师不敢做示范。究其原因不外乎有这样两方面:一是示范讲解属于典型的讲授式教学,一触及就好像与新课程理念有悖;二是示范教学不当而产生很大的弊端,容易束缚学生的思维。因此,美术课一度出现教师“动口不动手”的现象。美术作为一门动手性极强的学科,教师的示范是指导学生学习、帮助学生理解描绘对象、掌握绘画技巧的重要手段。那么美术课中教师的示范又该如何操作,现结合教学实践谈谈自己的浅见。 相似文献
66.
67.
68.
1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本实验是一跨学科实验,把物理和化学知识很好地结合起来,既增加了趣味性,又激发了学生学习科学的兴趣。(2)用途①本教具可根据电磁感应原理证明电解质溶液的导电性,说明其内部存在着自由移动的阴阳离子。 相似文献
69.
引进分形几何学中分维数概念来分析公路网,弥补了缺少路网几何总体特征的评价,对浙江省公路网分维数进行赋值研究. 相似文献
70.
高中数学具有抽象性、逻辑性较强的特点,随着课程的不断深入,学生普遍存在着理解能力变差的现状.递进式教学法为高中数学教学的开展提供了一条新思路.递进式教学法以学生的学习基础和接受特点为依据,通过递进式教学课程的开展,逐步提高学生的理解力,帮助学生形成完善的数学思维. 相似文献