密歇根州立大学硕士层次小学教师培养方案评析

美国密歇根州立大学的教育学院有三个硕士层次的小学教师培养方案,即课程与教学专业硕士生方案、教育文科硕士方案和读写教学文科硕士方案。这三个培养方案都招收有教学经验的小学教师和其他相关人员,培养方向具有多样选择性,课程体系的设置门数为10-11门,学分数为30-33学分,学习方式有传统的课堂教学和网络学习两种。培养方案的这些特点对我国小学教师的培养具有多方面的参考价值。     

价值教育在语文课堂中的渗透

<正>学校开展价值教育有很多载体和形式,文本是最大的载体,是最基本的形式。学生每天都在上课,都在从文本中获取知识和价值认识。教师不能只重     

音乐教育对学生创新能力的培养

加强对学生创新意识和创造能力的培养应放在教育工作的首位,这是我们教育工作者的共识.培养学生的创新意识和创造能力,引导他们勤于思考,大胆想象,首先应改变的是我们教师的教学方法.如果说教师是"导演",那么学生就应该是最重要的"主角",给学生一个创造的空间、一个创造的舞台,让他们畅所欲言,勇于思考,敢于创新.     

REP协议与政府网站信息安全研究

搜索引擎机器人的自动采集行为可能会引起信息安全问题,机器人排除协议(REP)可以将全部或部分网站内容排除在机器人的采集范围之外.通过国内外政府网站应用REP协议的调查,发现国内政府网站很少使用REP协议限制机器人的行为.通过科学合理的利用REP协议设置排除规则,可以在一定程度上保护政府网站的信息安全.     

基于CAS的跨境电商与制造业集群协同演化的机制研究

"互联网+外贸"模式下跨境电商服务业已形成集群式发展态势。与此同时,互联网应用正快速由消费领域向工业领域渗透,势必引领制造业集群的转型升级。因此,有必要对跨境电商与制造业集群之间的协同演化机制进行研究。本文基于复杂适应系统(CAS)理论,通过界定跨境电商与制造业集群的CAS属性,提出两者协同演化的理论机制,运用计算实验实证分析了跨境电商与制造业集群协同演化过程并进行仿真预测。仿真结果显示:制造业集群先于跨境电商获得协同收益并最终趋于2.6%左右的年增长率;跨境电商在仿真节点第3年开始获得协同收益并持续增长,即两者在协同演化中实现各自与共同发展。仿真预测显示:以征税税率降低为单一变量不构成促进协同演化的影响因素,制造业集群发展达趋于稳态,可能面临在增长难题。可以通过制定如优化跨境电商政策、鼓励企业加强自身平台信息化建设实现两者之间更进一步的协同演化。     

小学数学教学中学生问题意识缺失的原因及对策探究

《数学课程标准》把"初步学会从数学角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识解决问题,发展应用意识"列为具体的目标。学生只有意识到问题的存在,才会产生发现问题、提出问题和解决问题的需要和强烈的内驱力。学生的问题意识是创造和创新的起点,学生只有在不断地尝试提出问题,克服一切困难,努力解决问题的过程中,思维能力才能得到更好发展。因此,在小学数学教学中应坚持以学生为主体,让学生真正成为学习的主人,让问题意识慢慢成为学生的习惯,逐步培养学生科学的探索精神和创新品质。文章通过对现今小学数学课堂教学存在的问题进行分析,为学生问题意识缺失的解决做出参考。     

高中数学课堂教学设计再解读

教学设计是教学实践的先行者,对于高中数学教学而言,有效的教学设计是以科学的教学理念为基础的,对教学设计内涵的理解可以驱动教学设计科学化;教学设计中尤其需要坚持四个基本原则.     

“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育探讨

文章分析了开展创新创业教育对“双高”计划建设的价值意蕴,针对“双高计划”建设背景下高职院校创新创业教育存在的问题,提出创新创业教育助力“双高计划”建设的路径:构筑高职院校创新创业教育生态圈、打造“双师四能”复合型师资队伍、建立创新创业学分银行制度。     

高校组织环境对创新型教师的影响

高校的组织环境影响着创新型教师的成长。从组织结构角度来说,有机模式比机械模式更有利于创新型教师的成长;从组织文化和制度角度来说,对创新认同的组织文化和对创新进行激励、培训的制度十分重要;从组织领导的角度来说,民主的领导作风和科学的领导方式有利于创新型教师的成长。     

积极推进军队思想政治教育理论灌输法的继承与创新

本文从积极推进军队思想政治教育理论灌输法的继承与创新的角度出发,论述了在新世纪新阶段要加强和改进军队思想政治教育理论灌输法,关键是要处理好继承与创新的关系,必须形成新的军队思想政治教育理论灌输法的特色和优势.