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单美华 《希望月报(上半月)》2007,(6):86-87
提问是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能,通过师生相互作用,达到检查学习、促进思维、巩固知识、运用知识、实现教学目标的目的。提问作为课堂教学经常采用的一种教学形式,既是教师业务功底的体现,又是对参差不齐学情的一种驾驭。课堂提问的质量直接影响着教学的质量,在我们的语文课堂教学中,课堂提问的无效、无序、无章现象则是一个广为关注的话题。因此研究语文课堂教学的提问技巧,对于我们广大语文教师提高教学质量有着密切的关系。 相似文献
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这是采撷自域外的一组稿件。由本刊第四届“孔子杯”作文大奖赛东南亚国家和地区华裔中学生大量来稿中精选而出。其文或写童稚之趣,或记挚友之谊,或状自然万象,或礼赞伟大教育家,思想家孔子,皆我手写我心,且长于叙事,布局新颖,结构细密,文字质朴,清新,自然流畅,中华之优秀传统文化可窥一斑。
这种文风和浓重的热爱中华文化之情,值得借鉴和学习。[编者按] 相似文献
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65.
牛津初中英语教材编写方式选择了与学生年龄阶段相适应的话题为主线,从学生生活的实际出发.以学生的生活经验为基础。这就要求我们的课堂教学须追求“生活化”,要让学生感到英语就在他们身边,是拿来用的,是用来交际的。 相似文献
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本节课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教材小学数学第六册的内容。学生学过"东西南北"和"东南、东北、西南、西北"八个 相似文献
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为改变效率低下的传统初中科学教学手段,提高课堂教学效率,教师必须本着以学生发展为本进行教学设计;转变教学方式,以探究性学习为基础,丰富接受性学习;整合传统教学媒体,采用计算机辅助教学相结合,增强学生自主学习意识,促进他们身心健康,全面发展。 相似文献
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写反思日记是提高教师专业水平的重要手段。在教师培训中,教师反思日记陈述的分析工具能够用图形的形式表明日记陈述的具体或抽象、认知性或情绪性的程度。教师反思日记不仅为教师教育者或培训者与教师之间建立了对话的基础,有助于发展教师的认知能力与自我理解能力,而且还能提高教师培训的实用性和针对性。 相似文献
70.
易美华 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):36-38,41
近年来,计算机网络在社会经济中的应用越来越广泛,它对会计工作的影响也越来越引起人们的关注。本文以适应社会主义市场经济改革与发展的目标为依据,针对计算机网络对会计工作影响的问题进行探讨。 相似文献