碳纤维棒(C-BAR)增强混凝土短柱的研究

采用数值模拟方法,以力学性能优异的C-BAR筋代替钢筋混凝土短柱的纵筋及箍筋,提高了短柱的轴压承载力,总结了C-BAR筋代替钢筋的一般规律性,并以实例证明此代替可一定程度地减轻结构的自重。     

图们江地区现代信息服务业的现状、问题与发展对策

总结了现代信息服务业的类别及特点,以信息基础建设与信息通信网络业、软件业、信息资源开发与服务和信息咨询业等为主,分析了延边地区现代信息服务业的现状与问题,并在此基础上提出了促进该地区现代信息服务业发展的若干对策。     

融媒体时代高校马克思主义理论传播研究

随着移动网络技术的不断发展,融媒体综合了传统媒体和新兴媒体的优势,改变了原有的传播格局.高校在利用融媒体发展理念进行媒介整合时,具有无可比拟的优势.高校作为新时代人才培养的重要场所,发挥着引导主流意识形态的作用,在融媒体环境下传播马克思主义理论面对着诸多的问题和挑战.新时代高校应准确把握融媒体时代传播特点,主动顺应马克...     

“V形启发图”在高中化学元素化合物探究教学设计中的应用

"V形启发图"是一种有助于人们理解知识结构及知识建构过程的启发式工具。文章以实际教学为例,阐述了V形图在化学探究式教学中的应用。     

浅析古诗文教学中的情感教育

朱自清在《诗言志辨序》中指出：“情感既是诗歌创作的原动力，又是诗歌的主要特点。”白居易还曾说过：“感人心者，莫先乎情。”由此可见，情感教育对于古诗文教学的重要性。这对于少数民族地区农村初中学生来说，无疑具有相当大的帮助。因此，古诗文教学中如何运用好情感教育，是一个值得研究的问题。     

构建理想课堂从和谐的课堂氛围开始

从心理学研究的角度看,一个人在愉悦、平静的时候,接受的信息最多,学习效果最好.因此,我们应当想方设法拉近教师与学生之间的距离,为学生营造一个轻松、自由、活泼、平等的学习氛围.多年来,我为营造和谐的课堂氛围做了一些尝试,取得了不错的效果.一、关心每一位学生关心每一位学生,是营造和谐的课堂氛围的前提条件.每一年的开学初,我都会跟学生们求.化学对于我们每一位同学而言,起跑线都是一样的,不管你以前的表现如何,其他学科的基础如何,在化学上,你们每个人都是平等的,只要你们努力,每个人都能学好化学,每个     

情感因素在科学课堂中的运用

<正>一、教师应处于良好的情绪状态愉悦轻松的情绪,不但可以让教师思维敏捷、妙语连珠,而且学生受教师良好情绪的影响,其思维也会变得敏捷。例如:某教师执教《热的传递》一课。上课伊始,她一     

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