"学困生"一个也不能少——谈如何提高学困生的学习积极性

一、学困生及形成的原因学困生大体上是指智力发育正常,没有明显脑功能缺陷的学生。只是由于心理素质不佳,学习策略不当和外部环境等方面的原因,使知识的获得,能力的培养与发展产生障碍,学习成绩明显落后于正常的学生,表现出经常性的学业成绩不好二、学困生“心困”的主要表现(     

中小学校的教师群体文化现象剖析

在我国中小学内由于不同管理思想的导向和教学分工的差异,形成了不同的教师群体,产生了不同的教师群体文化。不同教师群体文化的交错给学校带来了一些负面影响。要消除这些负面影响,一方面要以正确的态度对待教师群体文化,另一方面要促进开放、合作的教师群体文化。     

有趣的声学展品

我们生活在一个有声的世界里,每天都有各种各样的声音传入耳中,有动听悦耳的乐音,也有聒噪刺耳的噪声.也许有人不禁要问:声音是怎么传播的?声音的共振是怎么回事?人们又怎样对声音加以利用从而来达到趋利避害的目的?     

音乐审美教育中的科学教法

审美教育亦称美感教育,即美育,它是实施素质教育的主要途径之一.音乐教育是审美教育的重要手段.音乐以美的音色、美的节奏、美的和声、美的旋律构成了美的艺术形象,音乐教育通过对音乐作品(健康向上的)的演唱、演奏、欣赏等教学活动,把受教育者带进一个真、善、美的艺术天地,使他们授受审美教育的熏陶,激发其情感,培养其高尚的情操和审美情趣,从而能够达到构建其完善的人格和整体素质的提高.……     

智能时代学习空间的融合样态与融合路径

智能时代,随着大数据、云计算、智能技术等新兴技术在教育领域的应用,衍生出泛在学习、无缝学习、智慧学习等新型学习方式,学习空间作为学习发生的场所也发生着重大改变,其中一个重要的变革趋势是学习空间走向融合。学习空间融合可为学习者构建虚拟和现实无缝融合的环境,使学习者能够轻松、有效和投入地开展正式和非正式学习。文章立足时代背景,对学习空间的主要形态及空间融合的本质内涵进行阐释,指出空间融合具有"教学设计的贯一性"和"学习链条的连续性"两大核心特征,同时指出学习空间存在三种典型的融合样态,分别是物理空间之间的融合、信息空间之间的融合以及物理与信息空间之间的融合。最后,从教与学要素的角度出发提出了目标融合、内容融合、活动融合、场景融合和评价融合五条融合路径,以期为实现学习空间的有效融合提供指导和借鉴。     

虎打武松

自从武松在景阳冈打虎以后,整天都有许多朋友请他吃饭。没过多久,人变胖了,武功也荒废了,可是那只老虎的孩子却和武松记上了仇。 有一天,武松去山上,碰巧遇上了那只小老虎。武松说:"哟,你也来吃我,小心我把你打得像蛇爬!"小老虎冷笑了几声说:"哼,我可是学过少林功夫的!""就你?"武松不相信,"要不咱们比比?"好!"小老虎回答道。     

肿瘤疫苗

恶性肿瘤严重威胁人类的健康 ,是造成人类死亡的首要疾病。手术、放疗、化疗是目前治疗恶性肿瘤的三大传统方法。手术虽然可以切除肿瘤 ,但无法保证所有的肿瘤细胞都被清除 ,也不能排除肿瘤发生的原因 ;放疗和化疗除了有严重的毒副作用外 ,许多肿瘤对其不敏感或产生抗性 ,这些治疗的方法有其局限性。综合治疗是未来肿瘤治疗的发展方向。免疫治疗作为综合治疗的一个重要组成部分 ,近年来得到了医学界的广泛重视 ,肿瘤疫苗的研制也成了研究的热点之一。肿瘤疫苗指的是灭活的自体瘤细胞 ,提取的瘤抗原或人工合成的肿瘤抗原和核酸疫苗。免疫治疗…     

怎样培养和提高大学生的工程实践能力

毕业生质量调查表明,近几年工科大学毕业生,基础理论知识比较扎实,专业知识,能适应工作需要,外语和使用计算机的水平逐年有所提高。但是,他们的实际工作能力(动手能力和工程实践能力)较差,特别是独立分析问题、解决问题的能力较差。对此,用人部门反映十分强烈。这个问题已引     

门

东院里有一个女孩子,西院里有一个男孩子。女孩子长得很清秀,经常坐在院中抱着她的小猫说悄悄话。男孩是一员“闯将”,一放学便在院里练球。于是每隔几星期家里就有一块玻璃成为他脚下的牺牲品。东院和西院只隔一堵矮墙,墙上装着一扇门,一扇关着的门。西院男孩的球不小心飞到东     

区域框架的典范:欧洲资历框架的发展与转化——兼谈对“一带一路”区域资历框架建设的启示

当今世界范围内教育合作不断深化,建立区域资历框架以推动区域内教育文化的合作与交流已成为未来教育发展的必然趋势之一。欧洲资历框架(EQF)作为区域资历框架的典范,被认为是发展最为成功的区域资历框架之一。全面理解EQF的内涵、意义及发展现状,深入分析其转化原则与经验,能够厘清区域框架发展的脉络。当前,“一带一路”区域资历框架在建设过程中还存在诸多问题,如理论基础不完善、教育体系之间对话不畅通、学习成果积累与转换系统不完备、质量保障体系不健全等,而欧洲资历框架可以为“一带一路”区域资历框架建设的外部支撑、框架内容、运行操作提供经验基础与启发借鉴,从而实现其进一步发展与完善。