基于“科学探究与实践”素养培育的项目式教学设计——以“探索燃烧的奥秘——物质的变化”为例

项目式学习作为改变学生学习方式、促进深度学习、实现育人方式转变的有效方式备受关注。文章通过分析新课程标准对科学探究与实践核心素养的内涵及教学策略,以项目式学习“探索燃烧的奥秘——物质的变化”为案例,提出从领会素养目标内涵突显核心素养培育、合理选择学习内容关注认知思维的逻辑结构、合理设计实验探究活动发展科学探究的视角下开展项目式教学,落实科学探究与实践核心素养的有效教学策略。     

产业技术进步与农村劳动力转移的动态影响关系研究

农村劳动力转移作为资源重新配置的过程,不但受制于产业技术进步,也会影响产业技术进步。通过建立计量经济模型,实证分析1978—2011年三次产业技术进步与农村劳动力转移之间的动态影响关系。结果表明,第一产业和第三产业技术进步与农村劳动力转移之间存在长期显著相关关系,而第二产业技术进步与农村劳动力之间并不存在显著相关关系。根据这一实证结论,提出保证农村劳动力在各产业之间顺利转移的对策建议。     

浅谈水利水电施工过程质量监控管理

水利水电工程作为我国经济持续健康发展的重要物质基础,水利水电企业的经营效益和企业信誉都与水利水电工程施工质量密切相关,良好的水利水电工程施工质量管理水平是水利水电企业信誉和效益的重要保障。但目前我国的水利水电工程施工质量管理工作仍存在很多不足之处,因此,我国的水利水电工程施工质量管理人员要努力提高自身的专业素质和业务水平,为我国水利水电行业的健康发展贡献自己的一份力量。     

用可视化分析过程理清解决问题的思路——以初中化学“涉及化学反应的溶液综合计算”复习课为例

反应后溶液中溶质的质量分数计算是初中化学的重要内容,也是学生学习的难点。文中以"不产生气体和沉淀"、"产生气体或沉淀"、"产生气体或沉淀且原有混合物中某固体是反应后溶液中溶质的一部分"三类化学反应为依据,对相关知识内容进行了分析,明确了解决这类问题的关键所在。在教学设计中设置了由简单到复杂的驱动性任务,采取图示的方法对反应前、反应后的溶液成分进行标注和区分,将分析问题的思维过程可视化,力求为学生的学习扫除思维障碍,以帮助学生形成解决这类问题的一般思路,进而促进学生解决问题能力的提升。     

厦门国际马拉松赛发展研究

采用文献资料等研究方法,以我国获国际田联路跑标识赛称号的马拉松赛事为研究对象,通过对厦门市举办马拉松赛事的有利条件、发展现状、赛事成绩及奖励、赛事安全、赛事赞助5个方面进行系统分析,发现：厦门国际马拉松赛在引领国内马拉松发展趋向的同时,在赛事组织等方面也存在一些可改善的空间。     

对胜利油田探索推进“油公司模式暠的分析和思考

国外“油公司模式暠的特征是以人员队伍精干为外在表现，以体制设置科学、管理运行高效为内涵的企业运营模式。国内大港油田、大庆油田按照地上与地下对应的原则，探索实行油田内部三级管理，对于东部老油田优化内部结构具有指导意义；河南油田在新区开发中采用项目化组织形式，对于老油田新区块的开发提供了借鉴；西北油田以及塔里木油田从油田层面推行油公司模式，集约化管理、市场化运行的做法代表了油田企业走油公司之路的方向。从当前胜利油田探索推行“油公司模式暠的角度出发，一方面要以扎实推进油田“四化暠建设为抓手，为推行“油公司暠模式奠定基础；另一方面应有计划、分步骤推进市场化运行，探索推行新区两级管理、老区三级管理，逐步走出一条具有胜利特色的油公司之路。     

开往明天的新干线!

认识《新干线》时并没有发生什么特别的故事。我不是个好读者,没有从第一期就开始买,不过当我边舔冰棍边啃书时明白了什么叫做相见恨晚。其实说来也惭愧,我在初三日寸曾经放言“只要我考取重点高中,我就马上利用那个暑假成为一个漫画家!”可事实证明,我只是个会说谎的家伙,当我如愿地直升到重点高中后,我背叛了漫画。     

我国西北地区佛教文化重心的历史变迁

自从公元前1世纪佛教传入我国西北地区,迄今已经两千多年。历史上不同时期,西北佛教文化重心所在不同。佛教最早传入西域,西北佛教文化重心久在西域。两晋南北朝时期,佛教在西北地区东部有了较大发展。隋唐时期,西北佛教文化重心转移到了关中。宋代以来,汉传佛教渐趋衰微,而藏传佛教在西北地区河湟流域异军突起,蒙元时期日益兴盛。明清时期,西北佛教文化重心转移到了河湟地区,奠定了近现代以来佛教在西北地区分布的基本格局。