浅议实施素质教育背景下的中小学图书馆建设

当前,中小学校正在大力实施以课程改革为核心的素质教育,其中又以确立学生在教学活动中的主体地位为重要条件之一,要求学生能够学会学习,正确地对待学习,学习目的明确、态度端正、积极性高、自觉性强,特别强调学生能够自主、自觉、自由地学习,正如《学会生存——教育世界今天和明天》一书中作者所论述的:“我们应使学习者成为教育活动的中心;随着他的成熟程度允许他有越来越大的自由;由他自己决定他要学习什么,他要如何学习以及在什么地方学习与受训。这应成为一条原则。”要求学生成为自主学习的人,为其终身学习奠定知识和能力的基础。然而,我们只要仔细地想一想,我们的中小学生当前能够成为这样的人吗?学生自主、自觉学习的前提条件是“自由”,学生能够“自由”     

原创校园幽默

1.同班A君自小由农村外婆抚养,语文期中考试默课文时,他这样写道:谈笑有红薯(鸿儒),往来无白金(白丁)。2.小B和小G去爬山。小B爬到半山腰就地坐下不肯走了,小G一再催促:“Let’s go,     

队干部该不该追星?(一)

话说小刀客向粉衣女孩借来马匹想带着师傅逃出“枣林十八鬼”的追赶。马刚跑起来,后面就传来阵阵追杀声。声音越来越近了,怎么办?这时候,天边忽然刮起了一阵风,对,快念大魔咒!只见马儿驮着小刀客和师傅腾空而起,飞向师傅主持的缥缈山寺院。     

和宝宝一起认识时间

五六岁的宝宝对时间有了新的认识,他们不仅能够知道生活中的时间,还开始学习认识钟表和日历了。时间对于他们来说不再是无所谓的东西,不过要让他们理解时间、珍惜时间,可得有好点子。     

我眼中的世界——幼儿观察力的发展和培养

观察是一种有目的、有计划的比较持久的知觉过程,它是智力的基础成分。拥有良好观察力的人善于发现事物本质的、但并不显著的特征,对认识世界具有重要的意义。良好的观察力并不是生来就有的,需要后天系统、科学的训练。     

大哥，你到底是传还是射？

我是一个绝对期文的球迷，一向反对球场暴力，自8年前看球以来，一直积极响应足协号召，努力提倡精神文明，无论心里怎么燃起熊熊烈火，表面上仍然安安静静地坐着看球，国骂绝不出口，脏话更一句不说，可谓球迷中的文明标兵。     

创设情境 注重体验——《请你相信我》同课教学比较研究

一、教学案例与反思 《请你相信我》是人教版《品德与社会》五年级上册第一单元第一课。     

寻找物礼

圣诞节到来前夕,圣诞老人和小精灵们已经开始准备圣诞节礼物了。但是在出发的路上,雪橇车一时失重,已经包装好的礼物全都掉了下来,正好落在了大森林里,圣诞老人和小精灵只好停下来寻找。大森林里的小动物都热心的帮忙。但仍然有一份礼物没有找到。小兔希希给驯鹿出了一个主意,在大森林的深处住着一个巫师,他什么都知道。可以去问问他,但是巫师住在一个迷宫中。要想从巫师那里得到消息,就必须带着他最喜欢的东西,那就是长着四片叶子的三叶草。小朋友们帮忙找一找这棵幸运草吧!将A、B、C、D四幅小图的代号填入大图中空白处。ABCD19责编★…