别让班干部泛滥

1名班长、1O名值日班长、4名学习委员、1名文体委员和16名小组长……新学期开学,湖北省黄陂市前川六小四（1）班65名学生中就诞生了52个“小头头”。该班班主任王建伟介绍,该班上学期开始实行班干部选举制,老师提名、学生提名、毛遂自荐,再举手表决,班干部比其他班多。（2月20日《武汉晨报》）     

农村校园安全：让我沉重让我忧

作为一名长期在农村学校工作的教师,我在为这些师生的不幸遭遇扼腕叹息的同时,也在为广大农村校园的安全问题深深地感到担忧。     

警惕变相的教育暴力

据5月6日中央电视台《新闻1＋1》报道。河南省孟津县初一学生雷梦佳．因与同年级其他班另一名女同学打架,班主任便组织全体同学投票,决定让雷梦佳留下来学习还是请家长带回家庭教育一周。结果大部分同学投票将雷梦佳带走。最后,。雷梦佳在学校附近的黄河渠边青石板上留下遗言后投渠自尽。     

落叶树

北京的街道,国槐、白杨之类的落叶树很多,冬天到来时,树叶就纷纷飘零,只剩下光秃秃的树身,任凭寒风侵袭、冰雪堆积,始终傲然屹立于街头。     

略论我国行政程序的建设问题

在行政法学界相对成熟的思想理论的影响下,20世纪90年代之后最高国家立法机关有关行政权的立法,不仅加重了行政程序规范在法律条文中的比重,而且在法律上确立了作为行政程序法的核心制度的行政听证.尽管我们在行政程序立法方面取得了引人瞩目的成就,但是,行政程序的法治观念却并没有较好地与行政机关的执法人员意识相结合.常见的程序违法的表现形式主要有:程序步骤不完整;违反法定形式;超越法定时限;混淆程序顺序.程序违法的成因主要有:传统观念的存在;缺乏统一的行政程序立法;行政执法不符合法定程序,执法不严,违法不究;责任制度不健全;行政人员缺乏行政程序的法律意识.解决程序违法困境的对策:在宪法中确立正当法律程序原则;尽快制定专门的<行政程序法>;在部门行政法中尽可能详细规定行政执法程序;执法主体和执法人员要树立程序观念;行政相对人要确立程序意识;树立程序效率观念;加强程序违法的问责机制.