既要管教 又要管学——搞好教学管理的一点体会

教学管理既要管教,又要管学。对这个问题,我们是在实践中逐步加深认识的。     

在校未成年学生人身损害赔偿若干问题分析

我国民法通则第98条规定:公民享有生命健康权.生命健康权是公民生命权和健康权的统称,是指公民所拥有的生命和健康不受非法侵害的权利,是人格权的一种,是公民得以生存和从事活动的基本权利.作为未成年人的学生,该权利同样受到法律保护,对该权利实施侵害,就要承担法律责任.在一般情况下,对该权利实施侵害所形成的损害,简称人身有形损害,也称人身损害,它是指加害人的不法行为侵害他人的生命权或健康权,使受害人致伤、致残或死亡,并且造成受害人及其亲属的财产损失.     

PCAnywhere：校园网管的“千手观音”

在学校网络维护中，常常需要随时对全校电脑进行监控；为保证客户端能以正常状态连接互联网络．通常要对服务器进行远程维护。而由于辐射、噪音和建筑格局问题，很多学校的中心机房和网管的办公地点是不一的，为了保证全校电脑正常运行，网管人员工作起来常常要奔跑于各场所之间。如果能像“千手观音”一样，     

通用USB脑电采集及压力状态分析系统开发

介绍了一种基于USB的通用脑电采集及压力状态分析系统。该系统借助当前流行的JavaFX技术实现了对一般脑电设备的数据采集和多形态可视化。可视化工作用视觉表现脑电数据,即将数据中隐含的某种有规律的特征信息转化为一个表特征模型,可以让用户不经过分析庞大的原始数据,就可以得到一个所需结果的直观图形。基于系统采集的脑电数据,对用户的压力状态进行了初步分类和分析,并在可视化系统帮助下利用生物反馈技术实现了用户的主动压力缓解。     

“电影院”教学纪实、反思与评析

教学内容:北师大版数学三年级下册第三单元“乘法”。教学目标:1.结合具体情境,经历提出问题、解决问题的过程,学会有条理的思考。2.对两位数乘两位数(有进位)能进行估算,解释估算的过程,掌握计算方法,并能解决简单的实际问题。     

别让学生做“课托”

随着新一轮基础教育课程改革的迅猛推进,展示新的教学理念的教学观摩活动也多了起来。我们都知道,“面向全体学生,以学生发展为本”的教学思想是我们当前大力推进的新一轮课程改革的基石,也是我们教学的出发点和归结点。无论是课程标准对知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度目标的提出,还是对自主、合作、探究学习方式的倡导,都是以学生发展为中心的,将学生视为发展的主体,使各类学生     

唐代建筑风貌一瞥 --以行宫遗存为中心的文化考察

宫殿是成就最高的唐代建筑，行宫亦是唐代宫殿建筑，其规模宏大，成就非凡，充分反映了唐代的建筑文化艺术。以考古发现的唐代行宫遗存为中心进行考察，使我们得以窥见唐代建筑风貌的一端。因山借水、因地制宜是唐代行宫建筑在布局规划上的突出特点；保存完好的九成宫37号宫殿建筑基址带擎檐柱宫殿建筑布局在唐代建筑中尚属首次发现，填补了中国建筑史上隋唐宫苑建筑的空白；行宫建筑的基本形制充分体现了唐代建筑雄浑质朴的时代风格。     

“棒杀”与“捧杀”

随着基础教育课程改革的迅猛发展．学生在教育教学中的主体地位越来越受到尊重，平等和谐的师生关系渐渐深人人心，“愉快教育”、“赏识教育”的教育理念和相应的教学方式深得教师们的认同，很多人众口一词地喊道：好孩子是夸出来的!     

艾略特《荒原》主题新解

艾略特的《荒原》以其思辩力量震撼着诗坛。作者用思想的锐利目光去观察和沉思整个人类与人性,展示了深沉的意蕴。这其中,形而下的意蕴层,是诗作中通过特定的社会历史内容所传达出的比较明确、具体的情感和观念;形而上的意蕴层则超越了特定的社会历史内容,是带有全人类性的、永恒的精神体验和哲理思考,体现了审美意蕴的聚光点。