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111.
中国人民银行于2002年发行“中国民间神话故事”金银纪念币一组。其中神话故事图案为“神农尝百草”“钟馗驱鬼”(一套两枚)。 相似文献
112.
俗话讲"知己知彼,百战不殆"。与其盲目复习,高耗低效,不如明确复习目标,有的放矢,少走弯路,做到低耗高效。 相似文献
113.
“一校多址”是我国成人高校当前事业发展中遇到的突出现实问题.为了有效解决这个问题,本文以北京市东城区职业大学为例,对于其办学过程中所形成的“一校多址”安全管理模式进行了分析建构,并以此案例为参照,依据“一校多址”的办学格局设计了“一校多址”安全管理工作模型,根据“一校多址”的风险诱因设计了“一校多址”安全管理模态,对成人高校“一校多址”安全管理所面临的复杂挑战提出了自己的相关见解. 相似文献
114.
<正>有效的教学情境在我们的课堂教学中占有举足轻重的地位,那么什么才是有效的教学情境呢?笔者认为,有效的教学情境就像催化剂一样,能使学生学习兴趣盎然、表现积极,在学习知识的同时而又身心愉悦,感觉到学习的快乐。一个好的数学教师就相当于一个优秀的导演,在教学中努力创设情境,合理、科学地安排情境,促进师生积极互动、交流,让整个课堂充满活力,学生学中乐、乐中学。作为一名高中数学教师,笔者结合多年的教学经验,对于如何创设有效的教学情境阐述自 相似文献
115.
116.
熊任翔 《衡阳师范学院学报》2011,32(2):57-59
探讨体育明星肖像纪念品在市场开发,如肖像纪念品的著作权的许可与转让、肖像纪念品的生产与销售以及收藏,以及在市场开发中肖像纪念品的著作权与肖像权可能产生的冲突,旨在理清和协调体育肖像纪念品市场开发中的各方利益关系。 相似文献
117.
智能录播系统是一款功能齐全、简单易用的课堂录制和直播设备,具有同步录制、实时直播、在线点播、自动跟踪、多路输入、音视频同步、多画面编辑、资源可管理等多种功能。它能让每一位普通教师独立自主地实现课堂的全自动、智能化录制,而且音视频质量高、课堂效果好,具有很高的应用价值,能够使教学反思常态化,可以促进教师专业发展;校本教研常态化,可以提升教学质量;教学评比网络化,可以丰富评比和活动的形式;教学研究远程化,可以促进教育的交流和公平;优质资源数字化,可以推进精品课程的建设;教育活动网络化,可以丰富学校的德育活动,促进学生的发展。 相似文献
118.
提出问题是一种有创造力的表现。让学生发现问题,提出问题,已经成为现代教育的重要思想。在数学教学中如何让学生学会提出问题?本文从"创设民主氛围,让学生乐于提出问题;留给思考的时间和空间,让学生主动提出问题;创设情境,启发诱导,让学生能提出问题;教给方法,培养能力,让学生学会提出问题"等方面进行阐述。 相似文献
119.
类比法是根据两个或两类对象具有某些相同的属性,其中一个(或一类)对象具有某一性质时,从而推出另一对象也可能具有这种性质的思想方法.本文通过对一道高考题活用类比,推出新的命题,引导学生探索新知. 相似文献
120.
通过尼罗蓝平板筛选、苏丹黑染色法及摇瓶复筛,从土壤中分离筛选到一株高产PHB的菌株FQB6,经形态观察、生理生化实验及16S r DNA遗传分析,鉴定该菌株为蜡状芽孢杆菌(Bacillus cereus)。进一步研究菌株的生长规律,发现菌株的延迟期为0-36h,对数生长期为36h-60h,稳定期为60h-96h,当培养时间为84h时,PHB产量和生物量均达到最大,分别为1.926g/L和1.05g/L。 相似文献