我班有个『问不倒』

新学年,我担任了四年级2班的班主任。这个班一些学生学习差,上课不专心听讲,一问三不知。究其原因,就是知识基础差,对不懂的问题又不敢问,生怕受到教师或同学的嘲笑。久而久之,就产生了自卑感,形成了不提问题的惰性。为了让这些学生避免当面提问的尴尬局面,又使他们的疑难得到解决,让他们了解更多的课内外知识,我在班上设了“问不倒”咨询站。“问不倒”咨询站成员由学     

高中英语语法复习教学的设计

在高中英语语法复习教学中,教师引导学生复习及巩固英语语法知识的同时,应通过过程与方法的完善——以合作、探究、自主、互动的学习活动使学生达成知识与技能的目标,一改以往单调的局面,充分启发学生的发散性思维,使课堂由以前的教师“一言堂”改为学生积极参与、思维活跃、师     

立足本地教育优势 创办农村特色小学——吉林省通榆县向海中心校发展的实践和探索

吉林省通榆县是国家级贫困县,经济与教育资源基础相对薄弱。向海中心校位于向海国家级自然保护区境内,是一所偏远的农村小学,但这所普通的农村小学却有着别样的景致。     

秋日菊花“不会残英满地”吗

南宋诗人郑思肖的一首题画诗《画菊》中有云：“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”有人据此得出结论,“秋日过后菊花才渐渐枯萎,但绝不会落瓣,更不会残英满地”（见《语文教学之友》2008年第5期《解读“满地黄花堆积”》）。对此我有不同观点。     

万顷之湖怎能没有“静影沉璧”

读罢《语文教学之友》2008年第1期刘建平老师的《“万顷”之湖怎有“静影沉璧”》一文后（以下简称“刘文”）,对文章观点归纳有三：1．“因受风力、水流、船只等外界因素的影响,即使在无风的时候,湖面上也总是碧波荡漾”,“洞庭湖的湖面上永远也照不出一个完整的月亮”。     

混合式教学模式在“制药反应工程”教学中的应用与实践

阐述了混合式教学模式在“制药反应工程”教学中的实践途径和实施效果。实践结果表明,通过引入混合式教学模式,线上线下学习相结合,开展翻转课堂教学,能够激发学生的学习兴趣和主动性;通过调整课堂教学内容,课堂教学中弱化公式推导、强化知识运用,能够调动学生课堂学习兴趣和课堂参与度;通过细化平时成绩构成、引入期中考试,能够有效引导学生注重过程学习,提升学习效果。说明混合式教学模式的引入显著提升了教学效果和学习效果,为基础理论课程的教学改革提供了有利的借鉴和参考。     

差强度高精度尼龙工件的数控铣削加工

在装夹及加工差强度易变形尼龙类零件过程中,应该充分考虑零件材料特性。根据工件特点及其受力分析,采用合理的工装夹具、刀具及选用合理的刀具路径、切削用量,才能保证零件的加工精度,提高生产效率。     

高辣度辣椒精制备法

该发明是一种油溶性或水溶性高辣度辣椒精的制作方法。技术与市场点评辣椒作为人们调味的调料,主要是其所含的辣椒精在发挥作用。目前,人们在食用含辣椒精的辣椒时,一般只是将其切碎或粉碎后直接调入食品中食用,尤其     

重读胡乔木

记得年轻的时候．在林木中．我非常喜欢乔木娄树丛,而讨厌花飘似雪的杨树柳树之类．．不是说我没有浪漫情愫．而是那些飞絮迷人耳目过于轻飘。乔木类树丛挺拔敦厚．不畏冬寒和风雪。也许是出于“爱屋及乌”的本能．在新中国成立后,在老一辈革命人当中．我觉得胡乔木这个名字起得很好．