哺乳动物成熟的红细胞能产生血红蛋白吗？

在学习“细胞质的结构和功能”这节内容时，谈到了核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，而人及哺乳动物成熟的红细胞中没有核糖体、线粒体等细胞器，那么血红蛋白又是怎样产生的呢?首先我们来了解一下哺乳动物红细胞的产生过程：多能造血干细胞→单能造血干细胞→原红细胞→早幼红细胞→中幼红细胞→晚幼红细胞→网织红细胞→红细胞。可见，红细胞的发生是一个连续发展过程，在红细胞的发育过程中，     

雨韵

雨,在古今诗文中是个不可或缺的意象。雨,不只是给我们带来凄冷,也意味着一种情调与一种力量。下面两位作家就借助于优美的文字抒发了对于“雨”的理解与深情。从维熙先生的《雨韵》写出了雨的灵性,洗涤肉体的污秽,安抚伤痛的灵魂,给人以向往、满足、欢乐。以“雨”喻人生,给读者深刻的人生感悟。《听雨的奢侈》用如“雨”般的诗意描绘了不同时段、不同空间的听雨感受,给人独特而全面的听雨感知,暗示了生命成熟的过程——既要保持青年人的热情、激情,又要有一份平和的心态,生命才能走向圆满。(田野)     

说“笑”

中国各大寺庙中都有大肚弥勒的笑佛。它端坐在前层佛殿,敞开着胖得起褶的肚皮,对人世间芸芸众生眯眯而笑。每每见到笑佛,笔者总是情不自禁地记起英国作家萨克雷的铭言:“生活好比一面镜子,你对它哭,它也对你哭;你对它笑,它也对你笑。”这几句笑比哭好、并以其磨砺意志的醒世恒言,我不知题赠给多少位文学青年了。这不是出自大肚弥勒笑佛的启示,而是二十年风雪驿路馈赠给我的感知——从感性     

略论“自强不息”“厚德载物”在民族精神中的位置

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,“自强不息”“厚德栽物”所包含的深刻内容在众多方面的体现,说明“自强不息”“厚德栽物”是民族精神的基本精神,在中华民族精神中占有重要的位置。     

等速螺线ρ=ρ_0+aθ(a>0)与ρ=ρ_0-aθ(a>0)的关系定理

定理若 a>0,则将等速螺线ρ=ρ_0+aθ绕极点旋转((2ρ_0)/a-π)弧度即得等速螺线ρ=ρ_0-aθ.证明将等速螺线ρ=ρ_0+aθ(a>0)连同所在的极坐标系绕极点旋转((2ρ_0)/a-π)弧度,则所得的等速螺线在新系中的方程为:ρ′=ρ_0+aθ′.又由全日制十年制学校高中课本第二册第202页第6题之结论得:     

有趣的水

小朋友,你知道水有哪些能耐吗?听完下面的故事,再做做小实验,你也许会有很多新发现哦!     

多媒体视频片头设计

多媒体视频片头能从整体上展现作品的风格和气势,是吸引观众的重要因素.文章探讨了多媒体视频片头主题的确定、创意、画面及声音设计、素材收集、编辑处理及制作输出的原则和方法.     

我国地质类科技人才现状调查及培养、成才环境比较分析

一个国家的人才是否能满足社会的需求,往往是由国家文化教育宏观环境和培养体系决定的。在通过调查和专家问卷的研究工作,总结出了我国地质科技人才在总量、分布及结构上存在着“六个不足”、“一个不完善”的问题。存此基础上,结合国内外人才培养的宏观环境和国内外地质人才培养方案比较分析,我们可以看到国内外地质教育的异同和差距,得出我国地质人才在不同阶段培养成长存在的问题,并为改良今后地质类科技人才培养成才环境提供参考;     

“作者死亡论”的悖论──从罗兰·巴特的《作者之死》谈起

西方当代理论界有一种极流行的观念：作家在文学活动中已不起作用,死亡了。罗兰·巴特的“作者死亡论”是这种观念的典型代表。本文通过具体分析和解构巴特的《作者之死》中的主要观点集中反驳了这种“作者死亡论”。提出：只要文学存在,作家就不会消亡。     

实证研究与教育管理理论的发展

实证研究是最早源于社会学领域的一种独特的研究方式。孔德视其为社会学有别于其他科学的重要标志,但实证的研究方式现在已经不是社会学研究的特有方式,它已逐步被社会科学的其他相关领域所运用,成为各门学科研究的一种重要手段。而教育管理领域使用实证方式这一研究手段,从国外来看,大致始于20世纪50年代所兴起的“教育管理理论运动”,而我国教育管理研究基本上是在20世纪80年代以后才意识到实证研究手段的重要性。现今,随着管理理念的进一步发展,教育管理领域中的实证研究受到了诸多质疑。因此,我们有必要对实证手段在教育领域运用中的有…