让母亲骄傲

有一次,与一个作家朋友聊天,我问他学写作的最初动机是什么?他想了一会儿说:“为母亲。为了让她骄傲。”——史铁生《地坛》那一年,我读小学三年级。像所有的乡下孩子一样,我也每天大清早便背上了心爱的小书包去上学,放学了便急急忙忙地赶回家,帮着母亲做农活。穷人的孩子早当家,父亲过世得早,只有我和母亲两个人守在一起孤苦伶仃地过日子。很小的时候我便已经懂得,我该用我嫩小的双手为母亲分担一点忧愁了。     

美国的开放远程教育

美国是一个讲求实用、市场化程度高、高等教育发达的国家。美国的高等教育系统具有多样化的特征,实行开放高等教育的传统机构是社区学院,而今天,基于网络技术现代远程教育,渐渐在终身教育体系中发挥不可低估的作用。     

爸爸,我早恋了

中午的时候,我坐在学校的生物园那大树下看着一本爱情小说,潘伯伯笑盈盈地走过来问我:瑶瑶在看什么书呢?我抬头看了他一眼,然后慌慌张张地合上书,转身就跑走了。     

亚簌簌的望远镜

佳庙是一只鸵鸟放下望远镜的时候,亚簌簌惊讶得说不出话来。她无法相信自己的眼睛,拿起望远镜一次次地确认——看屋内,看其他人,看镜子里的自己……这些都是正常的。只有佳庙,望远镜中的佳庙,是一只鸵鸟。佳庙是亚簌簌最好的朋友,有着大眼睛、红脸颊,     

阳光，阳光

熟悉的旋律在偌大的广场上响起,清晰地回荡在我的耳边。我很认真地背诵着熟悉的歌词,嘴巴跟着那旋律开开合合。“晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩,没有椰林缀斜阳,只是一片海蓝蓝……”忽然,我感觉到有一道目光从左边投来,一直停留在我的脸上。我心中一凛,偏过头,迎上了那视线。     

天外来客——陨石拾零

标签一:陨石是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球或其他行星表面的石质的、铁质的或是石铁混合物质,也称"陨星"。大多数陨石来自小行星带,小部分来自月球和火星。标签二:陨石是人类直接认识太阳系各星体珍贵稀有的实物标本,极具收藏价值。陨石多半带有地球上没有或不常见的矿物组合,以及经过大气层高速燃烧的痕迹。     

积尘生花

她是一名老师,大学毕业不久便被分配到这个镇上的小学。一天,她突发奇想,让每个孩子都画一画自己母亲的手。第二天,作业交了上来。她望着一双双铅笔涂抹的手的轮廓,不由得鼻中泛酸。这是一双双多么伟大的手呀,有些粗壮且沧桑,有些     

下次一起上山采蘑菇吧

<正>下过雨的山路极为湿滑,泥土不知不觉便沾到了我们的雨鞋、裤脚,甚至踩到了枯叶,我们还得摔跟头呢！下雨了,山上的泥土又湿又滑,低头一看,泥巴卷上了裤脚,一朵蘑菇落在了草窠间,我随手一扯,直愣愣地就躺在了我的手掌心。我想,此时在家的老爸老妈应该也采了不少蘑菇吧！     

美国西部开发经验

因地制宜选择好开发产业在美国西部开发的初期,开发者根据自身所处的自然、地理条件和自身所具备的生产素质及条件,因地制宜,选择好开发产业。这是其西部开发成功的重要因素之一。首批越过阿巴拉契亚山向西迁移的早期开发者,在该山脉以西、五大湖周围的地域范围内,根据当地的自然条件,种植小麦和玉米,在30～80年的时间内,这一地区被建设成为美国的“小麦王国”。另外,这一地区的矿产资源被发现后,又发展了采矿业,进而该地     

新农科视域下海峡两岸职业教育“双师型”教师合作培养路径探究

“双师型”教师队伍建设是推动职业教育高质量发展的重点。在新农科建设从理论向实践发展、“双师型”教师从个体向团队发展的新背景下,对“双师型”教师能力新内涵进行细化,借鉴台湾省职业教育“双师型”教师建设经验,对海峡两岸职业教育“双师型”教师合作培养路径探索具有重要意义。研究运用比较分析法,从海峡两岸职业院校“双师型”教师规模结构、认定标准、准入制度和发展培养等方面进行分析,立足海峡两岸“双师型”教师合作培养的强互通性和强互补性,认为应从制度先行,夯实“双师型”教师合作培养基础;统一标准,推动“双师型”教师认定体系建设;联建平台,深化“双师型”教师产学研合作培养;信息融合,打造“双师型”教师培养资源系统四个方面强化海峡两岸职业院校“双师型”教师合作培养。