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11.
高职专业课程要引导学生了解现实,培养学生的专业能力、方法能力和社会能力,根据学科特点和学生实际需要,有目的、有计划地引导学生将所学原理与实际生活、生产中的具体问题相联系,解决实际问题.只有重视学习任务的质量,才能真正提高职业教育课程质量.本文作者按照工学结合教学模式的要求,以<国际货运代理实务>课程为例,从典型工作任务出发,细分学习性工作任务并科学实施.  相似文献   
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