试论如何加快农村中学的发展

我国现在非常重视教育均衡发展.要加快农村中学的发展,除了依赖国家出台一些优惠政策,扶持基础设施建设,我们农村中学的管理者自身还应该做哪些工作呢?一、用独到理念引导发展思路决定出路.如何正确把握学校组织发展的走向,厘定学校发展理念,廓清发展思路,选择科学发展的模式和策略,是适应当前新课程改革的需要、关系到未来学校发展可能性和有效性的重要命题.校长不只是一个职务,更是一个富有挑战性的职业.     

新课程背景下中学数学教师角色定位的探析

随着我国的基础教育课程改革的深入,迫切需要广大教师在观念和行为上的转变和实践操作中的积极投入.本文结合自己的工作实践,对中学数学教师在实施数学课程标准下的角色定位作了较深入的研究.     

和谐体育的多元解构与建构

践行科学发展观,从多方面、多层面对和谐体育的内涵、特征进行多元解构与建构,力求在理论层面有所创新,从而推动我国体育事业的创新与可持续发展。     

关于实施数学课程标准及新教材的一些思考

随着社会的发展和进步，数学知识、思想、方法越来越多的渗透到社会的各个方面，社会对普通公民的数学素养的要求越来越高，对数学教育的目标、内容、教学方式和方法都提出了新的要求。虽然传统的数学教育有学生“双基”扎实等优势，但也存在相当一部分学生被动学习的现象。因此数学课程标准及教材在保持原有优良传统的基础上的改革是历史发展的必然趋势。     

钢铁生产物料管理系统业务流程设计与实现

在钢铁企业物料管理信息化项目的开发和应用过程中,为了适应各业务环节、工序环节、物料移存工具与现场环境等繁杂因素,在物料的移存过程中有效而严密的异议处理控制流程是非常重要的设计内容.本文总结了近年来物料管理信息化项目建设的经验,提出了物料管理系统的基本业务处理流程和异议处理流程,并且简要介绍了这些流程的实现要点.     

基于认知需求的信息用户研究方法及测量维度探索

本研究主要对目前国内外关于认知需求在信息领域中的应用过程中所采用的方法、国内外认知需求量表编制的发展过程以及认知需求对用户信息行为的影响3个方面进行综述,并在此基础上,从工具、方法、内容3个角度提出这些内容对交互式环境下认知需求量表编制的启示,旨在为交互式环境下认知需求量表编制提供理论与方法上的依据,促进量表编制的研究向纵深发展。     

汉代大朝会相关问题研究

楚汉战争结束,叔孙通制定大朝礼以规范朝仪。大朝礼在每年岁首的早晨举行,大殿内庄严肃穆,以突显其尊君氛围。保卫措施严格,并有专人负责。参加者的身份且有严格限制,现任官员必须按规定参加大朝会,非现任官员被允许参加大朝会是朝廷对他们的政治优待。参加朝会的官员必须身着朝服。朝官参加朝会是权利也是义务,如果违反规定将被剥夺参加朝会的权利。     

浅谈现代信息技术在语文教学中的应用

语文教师在运用信息技术与学科整合的教学模式过程中,要不断提高自身综合素质,更新教育观念,合理利用信息技术教育资源,充分发挥信息技术与课程整合的作用,从而提高语文教学效果和教学质量。     

三位一体模式下早教机构教育质量透视与反思

我国已明确提出把“富强、民主、文明”作为社会主义现代化的奋斗目标,即经济建设、政治建设、文化建设三位一体。三位一体模式下早教机构的教育现状不容乐观。文章通过对早教机构自身教育质量存在的问题进行了分析,并提出相应的建议,使早教机构的教育质量在政府的监管与内部建设的双重保障下不断提高。     

一类图的补图的色唯一性

本文通过引入P_(n9)C_(n9)和T_(1,a,b)的伴随多项式的代数性质,讨论形如■的补图的色性,并证明了,在一定的限制条件下,它们是色唯一图.