让学生也“动”起来

从问卷调查结果可看出,学生渴望轻松、好玩地去学习,渴望能跳出那种传统、沉闷的课堂教学,他们很想在安静的课堂上“动”起来．而不再是一种受约束的、被动的、灌输式的学习．在此提出：在教学过程中,需要老师“动”——适当的引导．更需要让学生“动”起来——主动地参与,积极地探究．勤于去“动”!     

相互关爱的事情

教学内容:<语文>六年级上册习作三. 教学目标: 1.写体现人们互相关爱的事情,注意把事情写完整. 2.通过具体事例反映人物美好的品质,感受真情的美好,懂得关爱他人. 教学重点: 1.通过具体事例反映人物美好的品质.     

试论高职英语阅读教学形式

随着英语教育的蓬勃发展,英语阅读教学在高职英语教学中起着越来越重要的作用。本文提出泛读式教学形式适应高职公共英语阅读教学,对在英语阅读教学中如何培养学生自主学习能力提出了一些建设性的意见。     

如何提高高中数学教学的有效性

高中数学新课程标准明确提出：要让人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,这一全新的教育教学理念对我们的高中数学教学提出了更高的要求,要求广大高中数学教师要切实提高高中数学教学的有效性,也就是要在实现基本教学目标的基础上,在降低学生课业负担的前提下,培养学生学习高中数学的兴趣、主动探究新知的能力及学生综合素质的全面发展,切实提高数学教育教学效果。     

浅谈生物教学中进行环境教育的必要性

当今世界面临的环境问题．不得不引起世界各国的密切关注。作为言传身教的教师,特别是生物教师,更应该担当起进行环境教育的责任。因此教师在进行生物教学的同时,要渗透环境教育。     

高职院校图书馆的现状与发展对策

分析了高职院校图书馆现状和存在问题,从更新观念、创新服务、加快图书馆现代化建设、加强队伍建设、资源共建共享等探讨了高职图书馆的发展对策。     

高职酒店管理专业“校企合作、工学结合”人才培养模式的探索与实践

高职教育经过十几年的快速发展,校企合作、工学结合作为高职教育的主要人才培养模式体现了高职教育发展的内在规律,其建立与完善具有重要意义。本文分析了高职酒店管理专业在实施校企合作、工学结合人才培养模式的过程中存在的问题,重点从五个方面阐述了实现＂校企合作、工学结合＂人才培养模式应采取的主要措施。     

模因论与语言文学修辞

本文通过对模因论的认知和学习,探讨其在社会语言,文学修辞和古典诗词中的应用和发展。语言文学的修辞是语言发展到高级层次的＂模因手段＂;任何字,词,句,段落乃至篇章和意境,只要通过模仿得到复制和传播,都可以成为模因,模因对于知识文化传承非常重要。学习模因有助于英语教学,研究模因让我们重新评价传统的英语教学教学模式和方法,认识学外语尤当背记单词,词组,经典的短语和句子的重要性。     

高职思想政治理论课“三个三”教学实践与改革

高职思想政治理论课教学难度较大,既有学生自身的因素,也有教学方法的因素。为了更好地提升学生的思想道德素质,达到社会所需要的人才标准,高职思想政治理论课必须通过“三个三”实践,即“三步走”、“三迁移”、“三年期”进行教学实践与改革。     

基于语义框架理论的相似诱导式英语词汇教学探究

框架语义学（Frame Semantics）是认知语言学的一个重要研究领域,以相似集中、相似建构、相似匹配、相似激活和相似创造为基本结构的相似诱导教学模式（以下简称模式）,是基于语义框架理论和范畴化构建的,二者的背后都隐含着以联想为手段、以寻求概念或符号间的相似联系为目的的共同本质。该模式为中学英语词汇教学提供了科学的理论依据和教学思路。