紧密联系生活培养语文能力

语言来源于生活。在生活中学习语文，培养运用能力，这是新课改的基本指导思想之一。本文对这一思想的内涵与实施方法进行了论述。     

白居易《池上》赏析

池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。注:白莲别名雪荷花,为菊科多年生草本植物,不仅是难得一见的奇花异草,也是举世闻名的珍稀中草药。     

走出自卑的阴影

从步入学校的那一天起,我的烦恼就随之而来。不知是营养过剩还是先天因素,我的体重比同龄人高出很多,这给我带来了无穷的烦恼。每天上学我都得比其他同学早走,因为我     

我当年级组长

我担任年级组长已有好几年了。在实践中觉得年级组这一管理层次是非常必要的。因为它的主要任务是对一个年级组的教育、教学的管理。一个年级中几个班级的孩子处在同一年龄阶段,进行同一的教育、教学内容,年级组长就可在这情况同一的年级组里开展教研活动。从制订计划、日常备课到     

农村档案收集工作探析

本文就农村档案收集不完整、重点不突出、收集不及时等问题进行深入分析,并有针对性地提出增强归档意识,确定农村档案的归档范围;突出收集重点,满足农民需求和全面反映农村特色;建立监督考核机制,及时进行收集等措施。     

中学图书馆建设应契合新形势教学需求

凡具备一定规模的中学都没有或大或小的图书馆，而这些大大小小的图书馆对提高教师教学水平、丰富学生科学文化知识．起到了一定的辅助性作用。新时期，在风起云涌的信息化、高新科技的多元化、教学结构的解构的冲击情况下，中学图书馆如何更好地发挥这种辅助性作用，如何让中学图书馆的建没更契合新形势的教学需求，本文对此作些浅尝的探讨。     

和谐社会视野下的社区教育

社会主义初级阶段的和谐社会视野下的社区教育必须以和谐社会的构建为价值取向,并具有“教育主体的整体性、教育目标的现实性、教育内容的丰富性、教育资源的充裕性”四个特征。推动社区教育的和谐发展必须采取四个方面的社区教育发展策略。     

小学作文教学中的“以文导写,读文仿写”

小学作文教学中的“以文导写，读文仿写”□陈秀珍小学生初步接触作文，使任教者感到十分棘手。他们年纪小、读书少、阅历浅、观察能力差、说话机会少，写话、写作文常常茫然不知所措，教师即使花了九牛二虎之力，谈许许多多写作方法，也无济于事。针对这一特点，我一步步...     

积累提取,设计指导——“写生”在三年级习作教学中的精准运用

设计写生专题,目的是使学生通过连续几次的写生活动,在某一话题上有充分的思考和认识。指导专题写生时,教师要分析学生写生习作存在的问题,提出解决问题的策略,指导再观察,再修改,以此循环往复,让学生在写生实践中提高书面表达能力。