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为提高高原地区急性肺动脉血栓栓塞的诊治水平,对6例发生急性肺动脉血栓栓塞的病例进行了分析,6例均好转出院。提示在心血管科护理工作中,护士应熟悉急性肺动脉血栓栓塞发生的各种危险因素及临床表现,早期识别肺动脉血栓栓塞的症状,及早进行正确处理,有助于高原地区急性肺动脉血栓栓塞患者的早期康复。 相似文献
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高速发展的信息时代,各行各业都面临新的挑战,医疗行业也不例外地受到了时代的冲击,医疗档案被赋予了新的内涵。针对高校医疗档案管理的特殊性,提出了具体的实施方案。 相似文献
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一、回顾文段,作文入格师:一见面,就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》,学过没有?生:学过。师:今天,老师把其中的第三自然段复印下来,请大家读一读。(指名一位学生)你看咱们班举手的同学好多,你推荐一个,这位。(生朗读课文)师:朗读得真好。这段写人物最多的是什么?生:对话。师:对,人物的对话。同学们,写好对话相当重要,因为好多事情,就是在对话当中进行的,对话一完,事儿也就结束啦,所以说,我们要学会写对话。再有,人的语言是表现人物思想的,也表现人物性格,从这个角度上说,写好对话也是非常重要的。再看,作者在写人物对话的… 相似文献
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高考对高三地理教学的反拨 总被引:1,自引:0,他引:1
2009年的高考终于落下帷幕,我为在考试中取得优异成绩的学生而高兴,为考试失败的学生而惋惜,同时又对高三阶段地理教学进行了反思。高三学生应该说一切围绕的中心就是高考,生活既紧张又辛苦,一方面要面对繁重的学习任务,另一方面要承受巨大的心理压力,真可谓身心疲惫。作为教师,如何在这两方面对学生进行减压? 相似文献
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传统的数学作业批改以教师了解学生学习效果和学生及时弥补知识漏洞为主 ,是师生间一种“我判你改”的简单的相互信息反馈。在这种相互反馈中又以学生的反馈为主 ,教师仅用“ ”、“×”及简单的分数或“优”、“良”来反馈。如同没有表情、没有感情的“判阅机器” ,日复一日地在学生作业本上生产着老掉牙的、激不起学生多少热情的符号与分数。其实 ,数学作业评价形式空间很大。教师完全可以在传统模式的基础上尽情发挥 ,在学生作业本上倾注真诚情感 ,把对学生的关心、爱护、希望 ,及对作业的看法都用新颖别致的、能激起学生情感波澜的方式… 相似文献
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