北洋军阀统治时期(续)——中国近代史讲课记录

二、‘帝制’与‘反帝制’列强导演下的丑剧——‘洪宪帝制’袁世凯的代替满清,在帝国主义只是换了一架新的统治工具,而这架工具正是帝国主义早已‘赏识’的‘强人’,英使朱尔典在辛亥革命时就认为表世凯的名字‘对军队可以起很大的作用’,日人也认为袁世凯之於中国‘确有绝对之势力’(十七)。美国更是‘坚持认定’袁世凯是‘为中国人所能懂得的强的人。’(即是能替美国统治中国的强人)(十八)。而当时是以英帝国主义为首的。但英美日帝国主义‘利用中国的政策有不相同之处:日本是制造中国纷乱从中取利,因之对各种对立势力常同时操纵,英美则常扶持中国一个最反动的代表人物及其政府’。(十九)因之在‘帝制’问题上也有不同的态度:     

振动训练的生理基础与应用研究进展

采用文献资料法,分析了振动训练影响运动能力及其提高肌肉力量可能的生理学机制,综述了振动训练的研究进展,旨在为教练员和运动员及体育健身者认识和合理利用振动训练方法提供理论依据。     

新疆少数民族传统体育发展研究

运用文献资料法和专家访谈法,对新疆少数民族传统体育项目参与情况、活动内容与形式、活动场所与项目、体育消费和体育意识进行梳理、分析,针对新疆少数民族体育面临的科研、经费、管理、场地、人员等方面的问题,提出紧密与群众体育、学校体育相结合等促进其现代化发展的措施.     

试论我国社会结构转型与体育利益格局的转变

中国社会结构转型的历史过程,1.1840-1949年:中国社会结构转型的慢速发展阶段.工业化进程步履艰难,城市化进程缓慢推进,民主化进程历尽沧桑;2.1949-1978年:中国社会结构转型的中速发展阶段,发展较以前快,但还存在着问题:一是经历曲折,二是发展失衡;3.1978以来:中国社会结构转型的快速发展阶段.工业化和市场化的进程都去得了较快的发展速度.而新中国以来,中国社会阶层结构发生了两次重大转型.第一次是从1949年--1978年;第二次是1978年以来.在社会结构转型中社会、文化、经济等方面发生了巨大变化,既得利益与受损利益存在分歧、矛盾和冲突.在中国社会阶层结构的二次重大历史变迁中体育也不例外.     

《机械制图》中信息技术与教学的融合

促使信息技术与课堂教学更融合,打造学生自主学习的平台,创建教师良好的课堂教学环境,最大限度地激发教师和学生的能动性和创造性,势必成为课堂教学的一种必然趋势。只有这样,才能使新时期以"学生为本"的教育教学理念得以充分贯彻和落实,才会给《机械制图》课堂教学带来前所未有的活力。     

高考复习中解析几何题型分析及解法梳理

解析几何是高中数学的主干知识之一,是历年高考的重点内容,由于其兼有代数与几何的双重特质,对学生的分析转化、计算变形能力要求较高,综合性较强,因而也是难点之一,以下我们就对解析几何题型进行盘点,评析,以供复习参考.     

课堂流淌着无时不在的德育

归纳起来,校内实施德育主要有四条渠道:一是通过专设的德育课程,二是通过各学科教学,三是通过少先队、青年团组织和班级的日常教学管理工作,四是通过有声或无声的校园文化环境.在上述这些渠道中,各学科课堂教学活动是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,发挥着基础的影响作用.但必须看到,尽管多年来我们在这方面做了很多努力,主渠道的作用还没有充分发挥出来,教师的自觉意识还不够强,课堂教学的德育还没有有机融入在教学过程中,人们常说的"表演式"、"穿靴戴帽另外加一勺香油"的痕迹还很明显,在人们习惯的思维活动中,德育、教学活动仍处于分割的状态.     

新形势下如何全面推进小学教育

小学阶段是学生学习的起始阶段,是打基础的重要阶段,将会对学生的一生产生重要而深远的影响。随着新一轮课程改革的全面推进,社会对学生的全面素养更为关注,这对我们的小学教育提出了更高的要求。传统教学中只重学生书面成绩的应试教学观已无法适应现代社会的发展,势必要被淘汰,代之以全面落实素质教育,践行新课程理念,促进学生素养与能力的全面提高。一、落实以学生为中心的教育教学理念以往的教学中以教师为中心,教师拥有至高无上的权利,将学生视为被加工的对象、接受知识的容器,学生完全处于次     

松树沟之行

暑假里．我和爸爸、妈妈去了离县城几十公里外的松树沟。那里是我们这里远近闻名的旅游景点，因为山上长满了松树，因此得名“松树沟”。我哥哥家就住在松树沟。我一直想去，现在机会来了，我真的很高兴。