简洁实用的"232"公式

初中英语教学进入初二阶段以后,教师普遍会遇到这样一个问题:学生对记忆陆续学到的名词复数形式、动词第三人称单数形式、动词过去形式、形容词(副词)比较级和最高级的形式、动词现在分词形式等五种变化规则感到颇为困难,有些学生越学越糊涂,从而严重影响了学生的学习兴趣和学习成绩。分析产生这种现象的原因,主要有以下两点:一是此五种变化规则繁多,且彼此既有联系又有所区别,难于记忆;二是在教材中没有对这五种变化进行系统的分析、归纳和总结,使教师和学生对此缺乏清晰的认识。为了解决这个难题,笔者在教学中总结出了一套简明、实用的记…     

值得正视的危机——四川省地方工会职工学校调查

今年5月至6月,四川省总工会宣传教育文体部分别到成都、南充、绵阳、自贡、内江市对四川职工学校进行了调查。 一、四川省工会系统职工学校的基本状况 据1997年8月的调查统计和1998年5月至6月的调查,我省地方工会现有各类职工学校12所,其中职工大学2所,职工学校10所。专任教职工200人(高级职称21人,中级职称89人,初级职称32人),兼职人员263人,在校生总数5321人;固定资产1155.78万元;校舍占地面积39.8亩,建筑面积26783.16平方米;1997年经费总计426.98万元,其中各级工会拨款88.64万元。财政拨款6.5万元,办学收入318.84万元,校企收入20.7万元。     

福州市国民体质监测结果与福建省的比较分析

本文在2000年全国统一的国民体质监测基础上对福州市的幼儿、成年人、老年人在身体形态、身体机能和身体素质与全省监测结果进行分析、比较,为有针对性地提高我市国民体质状况提供科学依据。     

试析综合性教学法在初中语文课堂教学中的应用

新世纪的到来,知识经济得到了突飞猛进的发展,与此同时,社会的发展对素质性人才的需求量也越来越大。在这一形势之下,我国的教育发展也发生了不小的改变,素质教育在整个教育体系中占据着越来越重要的地位。社会培养人才的摇篮是学校,而学校的核心则是课堂教学,只有充分发挥好教师在课堂上的关键作用,才能有效地实现教育理论和教学实践的结合,进而培育出高素质的人才。随着新课程教学改革的逐步深入,学校课堂教学突破传统沉闷的教学模式,使得教学活动更加趋向于多维化。     

浅论学生创造、创新能力的培养与教学方法的改革

小学阶段是基础教育的重中之重,课堂教学更是学校教育的主阵地,因而创造和创新教育便是当前小学教育的主要内容和根本所在。但是在当前新的教育教学形势下,如何培养学生的创造和创新能力,进而采取一种适合学生自身特点的教学方法,便是当前教师面临的一个重要研究课题。本文从多个方面对这一问题进行了详细的探索和研究。     

煤矿机电及运输事故防治的紧迫性分析

在煤矿运输过程中,机电运输已经成为煤矿生产的重要组成部分,在煤矿机电及运输过程中总有一些安全隐患,为了防治运输事故的发生,我国企业也在加强各种防治工作,例如强常见煤矿运输事故的防治、加强煤矿机电的日常管理、加强煤矿企业员工的安全教育等,这样既能提高煤矿生产的安全性,也能避免煤矿机电及运输的事故发生,下面笔者正对煤矿机电及运输中所发生的事故防治进行探讨和分析。     

数量增长与质量提高：高等教育大众化时代的痛苦选择

高等教育的数量增长与质量提高正成为高等教育大众化时代急需解决的问题，但高等教育的数量增长与质量提高之间的矛盾并非是不可调和的。高等教育大众化要求我们转变高等教育的质量观念，考虑高等教育质量的特性，适应高等教育多样化趋势，处理好大众高等教育阶段精英教育机构与非精英教育机构的关系，从而不断解决高等教育数量增长与质量提高之间的矛盾，努力实现二的和谐统一。     

公民社会视阈下研究生入学教育的文化突破

研究生年龄跨度较大,与社会联系更密切,是构建公民社会的中坚力量。研究生入学教育应契合公民社会发展的需要,培养兼具民族性与世界性的现代公民。作为思想政治教育和学生发展指导的骨干力量,辅导员参与研究生公民教育具有十分重要的现实意义。     

高职市场营销专业《消费心理学》课程定位及教学改革的思考

鉴于《消费心理学》课程的特点和高职市场营销专业毕业生入职岗位的要求,目前高职市场营销专业《消费心理学》课程存在在课程体系中的定位不当及教学内容选取过于理论化、教学方法过于单一、考核评价方法过于落后等问题,需重新定位《消费心理学》在课程体系中的地位和作用,改革课程教学内容,推行情境模拟等新型教学方法,采取能力取向的综合评价方法。     

胸腔积液的病因诊断

胸腔积液是临床较常见的体征,可以是多种不同疾病的共同表现,其形成原因比较复杂,可由心功能不全、感染、结缔组织病、变态反应性疾病及恶性肿瘤等引起。本文从病史询问及查体,以及影像学、实验室检查、胸腔有创性检查的最新进展等4个方面对胸腔积液的病因诊断思路进行阐述。