园长非权力性影响力浅谈

众所周知,园长的影响力南权力性影响力和非权力性影响力两部分组成,而后者是决定性的,起主导作用的.园长的非权力性影响力是由品格、能力、知识、情感等因素构成.因此,对园长来说,只有提高自身素质,才能较好地发挥非权力性影响力的作用,才能达成幼儿园和谐管理的目标.     

要花大力气落实好通用技术课程

我通过对通用技术课程的教学,切身地体会到这门课程对培养学生的创新能力的重要性,但是,只按照教材内容空谈技术,学生不愿听,收益不大,而且很多学生认为创新设计要花很多时间,怕影响升学,不愿学的人越来越多,家长更是反对,所以近几年来邻近学校都没有很好地开设这门课,很多学校只是照教材念几句,根本不去多花时间,以致这门课面临着消失的危险。我真是不忍心看着这门非常重要的课程夭折,所以,尽管     

材料作文“少数与多数”写作指导

<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。在当今社会,“少数服从多数”是广受认同的原则,但见识超群的人总是少数。对此,你怎么看？请写一篇文章,谈谈你的认识。写作指导“少数服从多数”与“真理掌握在少数人手中”表面看来,是对立矛盾的,而仔细分析,它们有着内在联系。写作中,我们要有条理地分析“少数服从多数”与“真理掌握在少数人手中”的原因,并进而论述它们之间的辩证关系以及现实意义。     

高考作文试题引出的科研话题──兼谈1997年全国作文试题(上)

高考作文试题引出的科研话题兼谈１９９７年全国作文试题（上）陕西高志华自１９７７年恢复高考制度迄今，整整２０年了。２０年来，全国高考语文试题，特别是作文试题，在继承的基础上创新，在积极的探索中稳步前进，无论从选拔的功能还是从试题本身的科研价值看，在总体...     

问题导学——小学数学的“对话式教学”模式

"问题导学"是将问题作为教学突破口的创新型教学模式,主张在课堂上用问题来进行交流,但是不再是传统教学中的教师提出问题的形式,而是通过引导学生自主提出问题、解决问题提的方式来开展师生对话式教学。     

从苏轼治理西湖汲取其治国理政的理念和思维——习近平视察三苏祠讲话的启示

2022年6月8日,习近平总书记在四川眉山考察三苏祠时发表重要讲话,对三苏文化及其家国情怀作了充分肯定。对苏轼治理西湖的经验进行认真分析、总结,确实如习近平同志所说可以从中“汲取治国理政的理念和思维”：以民为本的执政理念、决策的科学性、强大的执行力是取得治理成效的关键因素。而“无所愧怍”的初心、实事求是的作风,对今天的从政者具有多方面启示意义。因此,从苏轼治理西湖“汲取治国理政的理念和思维”,不但具有历史价值,也具有现实意义。     

调动感官 使学生融入课堂

“构建理想课堂,追求有效教学”是我们的理想,是教师实现自身生命价值的事业,是一种永无止境的追求、永不停歇的探索。课堂是师生生命不可重复的体验。我们的课堂教学应该让学生体验生命的快乐。心理学家皮亚杰认为,兴趣是能量的调节者,它的加入发动了储存在学生内心的能量,使学生产生了兴趣,让学生学得轻松愉快,使儿童保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。     

智勇双全

已是九九艳阳的时节,可纷纷扬扬的大雪还在下着。桥牌活动室里,股民正在和张老板聊着股市的行情。股民说：“我最近点儿真是够背的,买什么股票都被套得牢牢的,连点儿希望都见不着。”