新中国成立初期农牧林业生态系统性治理探究——以《中国农村的社会主义高潮》为中心考察

新中国成立初期,以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体提出了具有科学性前瞻性的农牧林业生态系统性治理举措。一是兴修水利,以全面规划实现水旱从人,为生产提供命脉保障;二是水土保持,以典型示范带动流域治理,为生产提供良好环境;三是绿化荒山,以植树造林促进协调发展,为生产提供重要支撑;四是抵御灾荒,以组织起来战胜自然灾害,为生产提供生态要素。这些系统性生态治理思想与创新性生态治理举措对新发展阶段构建人与自然和谐共生的生态共同体具有重要启迪意义。     

保持生活本真——德育叙事刍议

工具理性的盛行,一方面推动社会的进步,一方面带来的是人的功利化、实用化,理想与现实的巨大差距,使德育与社会实践无法对接。德育叙事作为道德教育的一种方法,淡化主客体之间的对立,缓解教育与生活之间的紧张。回到生活本身,利用叙事的方法,挖掘、体验、梳理德育的形成。使人在生活中感受道德教育,生成道德意识。     

中国传统文化影响大学生的途径和层次研究

中国传统文化源远流长,博大精深,其中包含的价值观念等通过家庭、学校、大众传媒等途径,对大学生思想、行为、知识系统等产生深刻的影响,为提高大学生思想政治教育实效性提供了保障。     

清代光宣两朝甘肃地区经济状况述评——以陕甘新驿道沿途为中心

同治回民大起义期间,甘肃众多地区沦为战场。战后的光绪、宣统朝,甘肃各地的经济状况直接关系到清廷在西北的政权统治情况以及甘肃民众的生活质量,甚至对清末乃至民国初期甘肃的社会发展亦产生了一定的影响。以陕甘新驿道沿途为中心,对光宣两朝甘肃地区的堡寨兴废、民众生活、军队建设等方面情况进行梳理总结,这有助于我们全面认识同治回民大起义的影响以及清末乃至民国初年甘肃经济、政治格局形成的原因。     

“课程论文写作过程控制教学法”的实践探索

“课程论文写作过程控制教学法”是针对大学文科学生课程论文写作进行控制的教学方法。其特点是师生共同参与学生课程论文提纲写作的前期过程。该过程控制的重要环节是教师要提前熟悉学生课程论文的写作提纲,然后确定时间让学生走上讲台讲解其论文提纲,教师与其他学生提问,讲解学生回答提问,最后由教师点评并提出修改建议。     

“一大”前共产党早期组织的妇女报刊实践——基于对《劳动与妇女》的考察

广州的共产党早期组织于1921年2月创办周刊《劳动与妇女》,是处在萌芽期的中国共产党系统探讨妇女问题的起点。基于对其报道文本和作者群体的考察,本文发现,《劳动与妇女》以马克思主义妇女观分析了中国妇女受压迫的机制,并且从政府与法律、教育与就业以及个体努力等宏观、中观、微观不同维度提出了妇女解放的路径和方法。“阶级”这一马克思主义的核心概念是其最重要的分析框架,相比于此前对马克思主义妇女观的抽象引介,《劳动与妇女》更强调以阶级视角对本土问题展开具体分析;但是,对阶级的过分强调也在某种程度上遮蔽了文化等其他因素,消解了性别议题的主体性和特殊性。     

“双减”背景下“劳动+”主题实践活动的探索

结合“春节”这一传统节日,学校聚焦“元宵”这一重要习俗,通过开发基于慕课平台的线上课程资源包,在双减背景下,以劳动教育赋能,变枯燥学习为兴趣学习,变书本阅读为操作实践,让学生在体育游戏中体验劳动的“乐趣”,在诗歌创作中体验劳动的“佳趣”,在家务实践中体验劳动的“妙趣”,在灯海畅游中体验劳动的“智趣”。     

钢衬钢筋钢纤维混凝土压力管道非线性分析

针对常规钢衬钢筋混凝土压力管道因运行期裂缝过宽而引起的结构耐久性问题,本文利用混凝土损伤塑性模型对改性为钢衬钢筋钢纤维混凝土压力管道方案进行非线性有限元分析。通过与常规钢衬钢筋混凝土压力管道方案计算对比,分析了两种方案下钢衬和钢筋应力分布。结果表明:在设计内水压力作用下,改性为钢衬钢筋钢纤维混凝土压力管道结构有很好的限裂能力,其初裂荷载有较大提高,外圈钢筋的应力下降,管道裂缝宽度显著减小,结构耐久性增强。分析结果为钢衬钢筋钢纤维混凝土压力管道的应用提供了理论支持。     

对学术交流创新的几点思考

学术交流是科技工作者做学问、搞科研不可或缺的平台。精彩的学术交流能使我们发挥创造性才华,并在一定程度上增长和促进这种才华,而精彩的学术交流又需要在创新与实践中发现。从四川省科协及其所属学会近几年在学术交流创新方面的实践来看,笔者认为:应进一步提升综合性学术会议的吸引力;构筑有利于新人崭露头角的学术交流和资源共享信息平台;建立开放的学术论文、网络论文存取库等,为学术交流引入新概念、新活力,以推动学术交流的创新和发展。     

以赛带练的内稳态研究

运动训练的目的是建立运动水平稳定发挥的项目内稳态(sport-specific homeostasis,SSH).对于建立SSH,必须处于内稳态的系统称为SSH必需系统(SSH-essential system,SES),其它可以允许不处于内稳态的系统称为SSH非必需系统(SSH-non-essential system,SNS).从SSH的角度将运动训练分为超常训练(extraordinary training,ET)和常规训练(ordinary training,OT)两类.ET建立SES内稳态(SES homeostasis,SESH),OT则是在维持SESH的前提下建立和维持SNS内稳态(SNS homeostasis,SNSH).SESH的品质决定运动水平,SNSH的品质决定运动水平转化为运动成绩的程度.从SSH的角度可以将训练系列描述为训练阶梯:ET1-OT1-ET2-OT2-…OTn-competition(EC),EC1-EC2.…-.OT在消除ET的疲劳之后,进一步提高运动成绩的关键是以赛带练.