首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   1177篇
  免费   3篇
  国内免费   5篇
教育   812篇
科学研究   100篇
各国文化   1篇
体育   117篇
综合类   38篇
文化理论   3篇
信息传播   114篇
  2024年   3篇
  2023年   17篇
  2022年   9篇
  2021年   12篇
  2020年   9篇
  2019年   11篇
  2018年   7篇
  2017年   4篇
  2016年   12篇
  2015年   25篇
  2014年   60篇
  2013年   56篇
  2012年   52篇
  2011年   69篇
  2010年   74篇
  2009年   71篇
  2008年   73篇
  2007年   74篇
  2006年   64篇
  2005年   43篇
  2004年   39篇
  2003年   46篇
  2002年   58篇
  2001年   37篇
  2000年   34篇
  1999年   20篇
  1998年   32篇
  1997年   21篇
  1996年   25篇
  1995年   23篇
  1994年   18篇
  1993年   11篇
  1992年   5篇
  1991年   8篇
  1990年   5篇
  1989年   8篇
  1988年   8篇
  1987年   9篇
  1986年   6篇
  1985年   6篇
  1984年   3篇
  1983年   5篇
  1981年   4篇
  1974年   1篇
  1965年   1篇
  1964年   1篇
  1963年   1篇
  1960年   1篇
  1958年   1篇
  1957年   1篇
排序方式: 共有1185条查询结果,搜索用时 6 毫秒
31.
指导与讲评是作文教学中的两个重要环节,对于提高学生的写作能力有着直接的关系,它们之间既互相密切联系,又各有其不同的要求和任务。以前,我总是在指导上着力用功夫,促使学生把文章写好;讲评只是指出一些优缺点,认为无关紧要。在不断实践中,我渐渐地发现,讲评的重要性,实在不亚于指导,而把讲评与指导有机结合起来,通过讲评对学生进行再指导,效果更为显著。  相似文献   
32.
发掘学生潜能.培养创新精神.“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”,这已成为全社会的共识.是时代发展的必然,是实施科教兴国战略的需要。语文新课程标准以人为本,着眼于促进学生的发展,尤其是创新能力的发展。新课标《课程目标》部分明确把“发展创新”作为目标:“敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新,表达的创新。学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现。学习用历史的眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,  相似文献   
33.
为探究传统中药水蛭的药用成分,更好地开发利用蛭类资源,本文通过高效氨基酸分析仪,分析了云南四种蛭类的氨基酸组成.结果表明吸血蛭与非吸血蛭在氨基酸组成上有明显差异.结合以往实验,分析了非吸血蛭活血化瘀的可能药用成分,为合理开发利用蛭类资源提供了资料和建议.  相似文献   
34.
<正> 对成人进行工程图样教育,社会上习惯称为制图教育。由于工程图样是表达和交流技术思想的工具,是工业生产的主要技术资料,是工程界的技术语言,所以,成人制图教育是成人技术教育中的一个重要组成部分。  相似文献   
35.
思想政治工作是建立在社会科学理论基础上,广泛地吸收和运用自然科学、管理科学、行为科学、逻辑学等多种科学的优化组合。它的主要工作方法有:平等法、游刃有余法、超常信任法、知识启迪法、角色转换法、宽容法、掩过法、肚痛治眼法等。  相似文献   
36.
参加函授学习的学员一般要经历自学、面授、作业、辅导答疑、实验学习、课程设计、考核、毕业设计及答辩等几个环节。这几个环节相互作用、相互依存,分别具备不同的特点和功能。其中,自学环节处于整个学习过程的中心主导地位,对顺利完成函授学习起着关键性的作用。因此,如何指导和保证学员自学至关重要。  相似文献   
37.
高职教育中人才的培养目标应随社会的发展、时代的进步进行调整。论述了如何采用灵活多样的培养模式以适应人才的发展、满足社会的需求。  相似文献   
38.
如果我是一个猎人,那我将是一个出色的狩猎者。我是那样地喜欢黑夜,迷恋这种静谧的生活。不要怀疑我是撒旦的崇拜者,如果阳光能除去城市的嘈杂,我将不会认为夜里睡觉是一种奢侈的生活。  相似文献   
39.
40.
要使学生达到有效地背诵课文,教师必须根据背诵的心理特点,给予科学的指导,才能收到事半功倍的效果。根据心理学的研究,记忆可分为机械记忆和意义记忆两种。在机械记忆中,记忆材料在记忆者大脑中是分散的、孤立的、无规律的。所以,这种记忆主要靠对记忆材料的多  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号