关于当代法学研究生培养的思考——以纯粹学术型法律人为视角

法学研究生作为我国法学理论性人才的继承者,其培养方向及培养质量直接决定着我国法学研究的走向。树立正确的法律价值观,养成独立思考与合理批判的能力,拥有对真理的执着追求精神是一位纯粹学术型法律人必要的品质特征。     

高职专业核心课程项目化开发与实践探索——以“宽带接入网技术”为例

项目课程在课程改革中一直深受高职学院教师青睐,但要开发出让学生感兴趣、有学习内在动力的项目课程并不是一件容易的事情。本文以计算机通信技术专业的核心课程"宽带接入网技术"为例,对项目课程中的项目、任务、情境、主辅线等设计做了一定的探索,同时,也对项目课程的检验、实施、评价等做了一定的实践,以期对高职其他核心课程项目化的改革起引领作用。     

混合式教学模式下高职学生多元评价研究

随着信息网络技术的不断进步，混合式教学作为一种有机融合线上、线下教学的教学模式获得快速发展和广泛应用，而相匹配的评价方法对更好地发挥混合式教学模式中学生为主体的优势起到明显作用。在实际设计评价体系时应结合线上与线下、形成性与终结性、定性与定量等多种评价方式，建立客观、完善、准确的评价体系，更好地体现教师的指导功能和学生的主体作用，使高职教育更加适合社会发展的需要。     

消解•共情•消费:综艺节目表演呈现及价值反思

综艺节目的整体呈现是探究明星参加的逻辑起点.以表演为综艺节目呈现的切入点,探寻相较于影视剧表演,综艺表演所隐藏明星卷入的诱因.从综艺节目表演展示方面消解情感间隙,内容方面提供生存空间、有效传播,用途方面满足消费这三方面,对促成综艺节目持续火热和表演更具能量进行综合分析,并反思这一表象所带来的价值危害.