高校实施主体性德育的必要性与策略研究

主体性主要指人作为活动主体在对客体的作用过程中所表现出来的自主性、能动性和创造性。学生思想品德的形成与发展,归根结底是受学生的积极主动参与制约的。学生主体性的发挥是形成个体品德的关键因素。高校实施主体性德育是时代发展的现实需要,是大学生品格完善的路径选择,是改革高校传统德育弊端的必然要求。高校构建主体性德育需要从多方面入手,德育目标应追求主体性道德人格的完善,德育内容应来源于生活,德育过程应重视道德实践活动。     

质量管理体系在指挥信息系统实验教学管理中的应用

介绍了质量管理体系在指挥信息系统实验教学管理中的应用,分析了实验课程教学质量管理各阶段内容及其要求,提出了各环节调整循环、不断改进的管理过程,阐明了在实验教学中构建质量管理体系,能够促进教学规范化和制度化,有效地提高实验教员的质量意识,进而实现实验教学质量的不断改进.     

高校团干部成长机制和路径研究

高校团干部作为基层团组织的主要力量,其建设发展关系着高校学生工作的建设和发展。本文章从队伍建设模式入手,结合新的管理模式和建设理念,探求其成长机制和路径,在其成长建设中,注重创新性和持续性的培养,确保团干部队伍能够始终保持创新性,引领时代步伐并持续性的开展工作。     

为了自己的约会

相约 2012年9月1日,这是我人生中具重大意义的一天。那一天,秋风送爽,伴随着嘹亮的国歌,我迈进了新的学年。就在那一天,我和你定下了2013年6月不见不散的一场约会。那时,我豪言壮语,气冲九霄,承诺给你一个最完美、最难忘的约会。我知道,你是所有初三学子日思夜想的终极目标。于是,为了得到你的眷顾,为了我幸福的约会,我立下誓言：为了遇见你,我愿洒下一年的汗水,即使精疲力竭、身心憔悴,也要赴约,哪怕是爬也要爬到你的怀抱里。我义无反顾地买了初三的年票,踏上了一年的艰难旅程。     

“学案导学”模式在英语教学中的应用

新课程理念下的英语教学强调以学生发展为主、培养能力为重,强调教学必须面向全体学生,使学生的思维和个性得到充分发展。在英语教学中必须改变以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新的课堂教学模式,使学生的学习不再是一个被动接受的过程。“学案导学”是一种引导学生自主学习的模式,本文主要以学案为裁体,课前学生通过自主预习掌握一定的基础知识,课堂上以教师为主导,学生自主思考,并加强合作交流、竞争,调动学生的学习积极性和主动性．从而大大提高学生的学习效率。采用这种模式,能够改变学生依赖教师学习的心理．充分发挥学生的主观能动性,培养学生勇于探索的精神。     

对改造中小型水厂自动化技术思考

介绍了一种针对中小型水厂的由上位机、可编程控制器、变频器及相应传感器、执行机构组成的微机集散控制系统.数年运行证明,该系统工作可靠、性能齐全,为同类水厂技术改造提供了一种投资小、见效快的案例.     

新疆兵团中学数学教师教育研究现状调研与分析

为了了解新疆生产建设兵团中学数学教师教育研究能力的基本情况,笔者从教师个人教育研究意向、教育研究论文写作、教育研究环境、所在学校和上级教育主管部门的支持力度等四个维度编制了调查问卷对兵团中学数学教师进行了调查,并对结果进行了分析,在分析的基础上得出了一些结论.1调查方法1.1被试的选取为了使调查对象覆盖面更广,更具普遍性,本研     

东亚五大城市幼儿园教师工资待遇比较分析

分析深圳、香港、首尔、东京和新加坡五大东亚城市幼儿园教师的工资待遇发现:(1)香港幼儿园教师的工资架构最简单,很难客观反映教师的实际工作表现;深圳和首尔的工资架构最具全面和综合性;东京和新加坡的工资架构相对全面、均衡.(2)东京幼儿园教师的工资水平最高,首尔、香港、深圳随后,新加坡的工资水平最低.(3)从食物购买力角度考察,东京幼儿园教师的实际购买力最强,香港第二,首尔和深圳随后,新加坡最弱.(4)从租房能力角度考察,东京幼儿园教师的实际购买力最强,首尔和深圳随后,香港倒数第二,新加坡倒数第一.针对香港和新加坡幼儿园教师工资待遇偏低问题,研究者建议当地政府进一步完善幼儿园教师工资架构,考虑发放住房、交通、子女教育等津贴,以切实解决幼儿园教师的生活困难,吸引更多优秀人才从事幼儿教育工作.     

跨文化交际的语用失误及语用能力的培养

英汉在语用方面存在很多不同,交谈双方的语用行为必然受到各自文化背景的制约。本文分析了跨文化语用失误的分类及原因,并探讨在教学中如何培养学生的语用能力以避免语用失误,增强英语学习者的跨文化交际能力。     

理论Sr原子电四极矩跃迁几率和振子强度

用带有Breit和QED修正的全相对论多组态Dirac-Fock方法和扩展平均能级(EAL)模型计算了Sr原子的^1D-1^S电四极矩(E2)跃迁能量间隔,跃迁几率和振子强度。计算中考虑了重要的相对论效应,核的体积修正,Breit和量子电动力学QED修正。所得结果和其它的实验数据及理论数据进行了比较,并首次从理论上预言了Sr原子的能级4d^23F2为38284cm^-1,4d^21D2为40399cm^-1和4d^23P2为．42394cm^-1。