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681.
"礼"与"仪"原本不分的。"礼"是通过特定形式体现的特殊意义,"仪"是体现特殊意义的特定形式。形式与意义合二而一,形式本身就是意义,意义本身就是形式。"仪"就是"礼","礼"就是"仪"。当"仪"与"义"与"礼"相结合时,"礼仪"与"礼义"二词具有极大的相合之处,而不是今天人们所说的"仪"是形式,"义"是内含。一旦"仪"脱离了"礼",甚至背离了礼之义,即"礼"的基本精神,"仪"就褪变为虚伪的形式。所以在礼的本质方面,我们强调"以仁释礼";在礼的作用方面,我们强调"成人"——"成仁";在礼的特征方面,我们强调礼的无限性。这样,我们就把"礼仪"这一概念与当前学术界、特别是当前礼仪教学与培训方面所讲的"礼仪"完全区别开来。 相似文献
682.
683.
本文从教学设计的基本理念、基本途径、基本环节等方面论述了新课程理念下的数学课堂教学设计问题. 相似文献
684.
本文结合案例浅谈初中物理综合实践活动课实施策略,将初中物理学科教学与综合实践活动进行有效的整合,为不同特长的学生提供适合于他们个性发展的平台,真正做到初中物理综合实践活动课的常态实施。 相似文献
685.
习近平总书记青年工作思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是新时代高校共青团工作的根本遵循。本研究运用习近平总书记青年工作思想,以中国石油大学(北京)为例,以问题为导向,以改革为主线,从新时代高校共青团青年思想、作用和成才三个方面,探索高校团员积分制管理模式。通过引入可量化的指标体系,调动团员的积极性和基层团组织的先进性,对扎实推进共青团改革发展具有重要的意义。 相似文献
686.
吴跃军代彬田社平陈家安张燕 《实验室研究与探索》2023,(4):123-127
基于可重构脱氧核糖核酸(DNA)折纸纳米多米诺结构的信息加密解密技术,设计一种DNA重构虚拟教学实验平台。以触摸屏图形化的虚拟方式展示DNA纳米结构变化,实现信息加密解密过程。该便携式虚拟实验平台让广大初学者和研究人员可不受原子力显微镜或透射电子显微镜等贵重成像仪器设备的限制,在嵌入式平台就能实现纳米级虚拟实验设计和DNA理论探索。 相似文献
687.
随着素质教育改革的不断推进和深入,小学阶段的体育教育受到越来越多的人的重视,不论是学校还是社会,各界人士都对小学阶段的体育教育给予了更多关注。小学阶段的孩子身体素质远达不到成人或者初高中阶段学生身体素质水平,因此必须加强体育锻炼,才能让小学生的身体素质得到提升。而在小学体育中,田径训练占据较大比重,本文根据实践经验,就如何对小学体育田径训练水平提升进行了研究,并提出了应对策略,希望能起到积极的促进作用。 相似文献
688.
极值点偏移问题综合性较强,难度较大,经常作为压轴题出现在高考试卷中.解决此类问题主要有以下几种方法:辅助函数法、对称函数法、对数均值不等式法、差比换元法. 相似文献
689.
690.
目的:应用HPLC-DAD法测定利奈唑胺葡萄糖注射液生产组件中抗氧剂及降解产物的提取和迁移.方法:采用HPLC-DAD法,色谱柱为Eternal C18(250×4.6 mm,5μm),以0.3%冰醋酸(氨试液调节pH 4.9)作为流动相A,乙腈作为流动相B,进行梯度洗脱,流速为1 mL/min,柱温40℃,检测波长为275 nm(抗氧剂1076选择220 nm).结果:抗氧剂及其降解产物线性关系良好,检测限和定量限均满足灵敏度要求,仪器精密度良好,48 h溶液稳定性RSD小于3%,回收率97.23%~101.93%,RSD均小于3%.提取实验显示样品均未检测出抗氧剂及降解产物,迁移实验表明注射液中未检测出抗氧剂及降解产物.结论:该方法便捷、准确、灵敏,可以准确测定注射液中的抗氧剂及其降解产物. 相似文献