在探究中构建绿色的数学课堂

“人的心灵深处总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的需要”（苏霍姆林斯基）。在科学技术迅猛发展的时代,当学生具有了探究学习的能力后,他们知道自己到哪里去获取,怎样获取,就不用花很多时间去记忆和操练。从这个意义上讲,强调探究的过程,让学生通过探究去参与、体验和掌握探究学习的方法,比获取探究的结果更加重要。因此,基础教育的课程改革把倡导探究性学习放在突出的地位。教学改革也从单一的教师讲授、学生被动接受的传统型学习转向教师引导、学生主动探究的学习,从而促使学生的学习方式和教师的教学方式发生深刻的变革。     

当代大学生消费观刍议

当代大学生们的教育观、幸福观已发生了很大变化,而这些变化又深刻影响着其消费观,反之,又通过消费观折射出这一特殊群体的时代感。本文通过深入剖析大学生的消费现状及其特点,并提出相应的疏导措施,以期帮助大学生们树立正确的价值观和人生观。     

基于PLSA的大众标注资源主题挖掘*

针对大众标注中用户生成标签的随意性以及无规则性所导致的标签混乱问题,引入潜在语义索引分析PLSA算法,得到特定资源主题下的标签集,为网络信息组织及用户获取提供有效的途径。通过抽取Delicious网站中的用户标注信息,证实PLSA方法对于特定资源的主题特征具有比较好的效果。     

改革探索谋发展 创建品牌求特色

一、站在理论前沿,打造学习型团队我们以打造学习型团队为宗旨,提出"两个转变"的学习目标,即领导由管理型向专家型转变,教师由经验型向科研型转变。在学习中,我们遵循一个原则,即"学以致用、活学活用",夯实两个载体,即领导班子的理论中心组学习和教师的园本培训活动,采取三结合的     

发挥文化力量 锤炼三支队伍

碳纤维厂党委连续两次获得公司先进党委,连续两年获得公司企业文化建设示范单位,已经基本形成了符合工厂实际的文化体系及内涵,形成了具有碳纤维特色的管理模式和文化机制,特别是广大员工更加清楚了解碳纤维厂的战略部署和总体要求,实现管理有方向、落实有目标,提升了团队凝聚力和向心力。碳纤维厂党委开展的企业文化大讨论活动目的就是要进一步发挥文化的力量,提升企业价值、解决实际问题。全体干部员     

讲作为我为企业献力量

我叫代旭升,是中国石化胜利油田东辛采油厂采油高级技师、胜利油田首席技能大师、山东省首席技师、集团公司采油技能大师。回顾几十年来的工作学习经历,我深深地体会到,自己能够从一名学徒工逐渐成长为采油高级技师、油田首席技能大师,是石油石化精神哺育了我,给了我扎根一线、创业奉献的信心和力量。1972年,我从青岛来到了胜利油田,成为一名采油工人。当时,我所在的采油16队前不着村、后不着店,最好的建筑就是队部几栋破旧的"干打垒",     

漫谈激趣法在初中语文教学中的运用

兴趣,指的是一种积极的探究事物或者从事某项活动的倾向、意向。在学习中,只有符合了学生的兴趣、激发了他们学习的积极性,老师的教学和学生的学习才可能达到最佳的效果。因此,在教学中提高学生的积极性是提高教学质量的必由之路。本文将详细分析激趣法在初中语文教学中的运用。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学效率

作为一名小学语文老师,要在课堂教学过程中发展学生的思维,提高学生听说读写的能力。要达到这个目的,最根本最重要的是要以学生为主体,充分调动学生学习的积极性;语文老师要采用灵活新颖的教学方式,创设意境,提起学生学习的兴趣,自己提出问题自己解决问题,采用小组合作探究的学习方法主动投入到学习中,从而达到教学的目的。     

根本出路在于培植产业关联机制——对我国产业结构调整的思考

建国以来,我国产业结构一直处于倚重倚轻的非均衡状态,究其原因很多,理论界也有较多的分析,但总体说来,这些分析多浮于表面,没有深入到产业关系内部,寻找最深层的原因,依据这些分析,国家制定的产业结构调整政策,也都具有短期性,不可能实现产业结构长期均衡的发展。笔者认为,产业关联机制的断缺,是造成我国产业结构长期处于非均衡状态的根本原因。培植产业关联机制,是实现产业结构长期均衡、协调发展的根本出路。