以人为本 构建海南中小学德育课程

德育课程与其他课程一样,归根到底要服务于学生的成长和发展。德育课程又与其他课程有所不同,它与学生的现实生活紧密结合,联系着学生的幸福、自由、尊严和终极价值。笔者对海南省中小学德育状况进行调查发现     

创新教材 别样洞天——一次函数定义教学建议

人教版初中数学教材中有5个定义都用＂形如……＂的形式定义概念.一次函数是其中之一,这样的定义形式貌似空洞,实则有内涵,定义方式很恰当也很合理,使得教学内容有深浅、有宽窄,留有空间,富有弹性,给学有余力以及学生创新思维的培养提供了素材,给教师创新教材提供了空间;教师依据课标创造性地使用新教材,就能达到培养创新能力的育人宗...     

基于校本的专业评价模式研究

以沈阳师范大学本科专业建设状态评价工作为案例,通过对评价指标、实施过程和结果运用的考察,对一种基于校本的专业评价模式进行了研究,并对其功用与效度进行了分析与评价。基于校本的专业评价在"评价指标的制定""评价过程的实施"和"评价结果的运用"等评价的主要环节中,除了遵循专业评价的一般规律外,还应体现较强的校本性,也就是将体现本校专业建设实际情况的各种元素有机地融入评价过程中,切实地增强评价的针对性和实用性。     

根系分泌物及其根际效应

对植物根系分泌物的定义、分类、分泌机制、收集鉴定方法等进行了概述,并对根系分泌物对根际微生物的根际效应进行了评述,同时提出了今后在根系分泌物及根际微生态效应方面需要深入研究的几个问题。     

对基础化学实验教学模式的探索

探索了基础化学实验教学模式的改革,从实验教学内容、教学模式、考核方式等方面对基础化学实验教学进行革新,探讨了实验教学改革中的几点问题。     

基于职教集团框架的工学结合课程的跨界开发研究

工学结合课程具有典型的"跨界"属性,由于企业参与度低或缺乏积极性,目前高职课程很难反映企业的需求.文章提出了基于职教集团框架的工学结合课程跨界开发的构想,指出应利用职教集团的资源整合优势,解决课程开发过程中院校与企业的边界障碍,从而促进其有效衔接.     

《发展汉语·中级口语Ⅰ》教材对留学生的适用性特征分析

探讨了对外汉语口语教材《发展汉语·中级口语Ⅰ》的编写特色、内容的选择、练习的设计、学生自主性学习能力的培养等方面的优点,并根据新疆师范大学国际文化交流学院的师生使用该教材的情况,提出《发展汉语·中级口语Ⅰ》是一部适合有一定基础的留学生学习汉语口语的教材.     

唱响迎春曲——重报集团发行公司春季战役剪影

一年之计在于春。当又一个春天来临时,重报集团发行公司的员工们以饱满的热情和冲天的干劲,积极投入到2007年的发行工作中。为掌握报业发     

袁崇焕史料一则及相关诸问题

袁崇焕是明清鼎革之际的关键人物，其事功、其情操、其冤案，皆有动天地而泣鬼神之处。崇祯三年中秋次日，袁崇焕以“谋叛”冤罪，在北京西市刑场被凌迟处死。后人说崇祯此举，乃是自毁长城，而最终导致明朝之亡。梁启超因此认为袁崇焕“以一身之言动、进退、生死，关系国家之安危、民族之隆替”，