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马春鹏 《廊坊师范学院学报》2013,(2):123-125
案例教学是提高授课质量、促使学生能力生成的有效教学方式。《心理疏导方法与技术》作为实践性、应用性较强的课程,重在培养学生掌握从事心理工作的能力和技术。教师应充分认识案例教学对《心理疏导方法与技术》课程的重要意义,积极探索《心理疏导方法与技术》课程案例教学的规律和方法,切实促进学生能力的生成和深化。 相似文献
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<正>在传播渠道和方式多样化、信息公开透明的时代,一个共识是,党报改革创新的突破口应是以高品质的新闻报道,在海量信息中让读者高看一眼;以高品格的公信力和权威性,在众多媒介中独树一帜,以无可替代的品牌打造传播力优势;顺应信息传播的发展规律和发展趋势,转变观念,积极变革,创新求变,开放办报,从而实现舆论引导能力的不断提升。正是基于这种认识,大连日报《大东北》与读者见面了,它以开放的视野、大气的版面风格、高端的受众定 相似文献
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