知识竞争力视角下的我国制造企业价值链现状

从知识竞争力的角度剖析了我国制造企业价值链的现状,阐明了我国制造企业在主要价值链环节的知识竞争力指标同发达国家制造企业相距甚远的事实,并提出了只有进行基于知识的价值链优化才能使我国制造企业摆脱知识竞争力不高的困境.     

中小企业网络营销模式分析与探讨

文章从中小企业的营销现状入手,分析了其现有网络营销模式的利弊,探讨了建立网络营销新模式的方案并提出了建议。     

长三角地区制造业创新现状及对策研究

介绍了长三角制造业创新的背景、思路和举措,分别从创新投入、产出状况和创新成果的特征三个方面分析了长三角制造业的创新现状,并在此基础上指出了长三角制造业创新发展中存在的问题,提出了促进长三角制造业创新能力提升的对策和建议.     

作为“个体成长”的师德养成：基于传统文化的启示

传统文化对师德建设有重要的作用,但也存在时代差异、价值断裂等问题。这就需要把握师德建设的“变”与“不变”。而“作为个体成长的师德养成”即是以“教师成长”这个不变的主线为基础,把教师置于真实、变动的社会历史之中,既弥合了传统文化与现时代价值观的裂痕,也充分关注了教师自身的成长历程,能在最大程度上实现师德的自由“生成”。在此意义上,师德即是“作为教师的德行”,它由教师的“学”与“教”这个核心所引发;“师德养成”即是把教师的“学”与“教”放到整体的社会关系和时间之中,以此获得个体生命意义的丰盈。因而,新时代的师德养成之路,需要结合时代特征,以教师自身的主体性“修炼”为中心,实现“修身”的现代性转化。     

电视传媒的网络化生存

随着网络发展的突飞猛进,越来越多的人开始使用和熟悉互联网,这已成为一种趋势,并且有人已经开始把网络媒体作为一种新的媒介,挑战传统媒体,称之为第四媒体。当然,在中国内地,网络用户要达到占全部人口的五分之一比例的规模,即达到一种大众传媒最低的数量级,显然还需要一段较长的时间,也就是说,传统大众传媒的主流媒体地位在短时间内还不会发生动摇。但是互联网络毕竟在中国正以加速度向前发展,尤其是在社会的知识层、管理层以及广大青少年中将首先得到普及,他们必然减少接触传统大众传媒     

论发展性教师评价的特点与策略

发展性教师评价旨在促进教师的专业成长。其特点是:发展性、主体性、全面性、多样性以及内部导向性;在实施中应建立具体的、可操作的评价策略。     

完善农村义务教育管理体制的思考

从建国直到20世纪80年代，我国的农村义务教育一直实行国家办学、中央负责、财政单一供给的管理模式。1980年之后，农村经济体制的改革带来了农村教育管理体制的调整。为了改变国家统包教育的局面，1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》明确提出，“实行基础教育由地方负责，分级管理”的原则。在随后几年，《义务教育法》和新的规定又相继出台，进一步强化了“地方负责、分级管理”的原则。     

英汉命名的语言特征及文化内涵透视

姓名作为人类社会特有的现象,同复杂的社会文化有着千丝万缕的联系。姓名不仅仅是一个简单符号,简单的姓名背后还蕴涵着丰富的文化内涵,它隐含着一个民族的历史、语言、宗教、习俗、社会阶层等多方面的信息。因此,姓名是了解一个民族文化的窗口。研究英汉民族姓名文化的共性和个性,对于我们探讨和研究中西文化具有一定的实用价值,也是进行中西文化比较研究的内容之一。本文从英汉两个民族的姓名入手,对其来源、结构进行了分析,从而揭示了两种不同的文化内涵和历史背景。     

鄂伦春民歌的分类及特点

本文作者详细地阐述了鄂伦春民歌的分类和特点，它对研究鄂伦春民族的文化有一定的借鉴。     

近代四川城乡关系析论

在近代的四川地区，发达的农业和富饶的乡村经济促进了城市的重建和发展。近代以后，城市在城乡对立关系中逐渐占据了统治地位，开始了城市统治乡村的时期。城市带动乡村一同发展，但由于四川城市的发展十分缓慢，城市对农村的带动效应十分有限；与此同时，由于四川地区农村自然经济解体水平的低下及农村经济的萧条，使乡村日益成为城市发展的桎梏，阻碍着城市的进一步发展。近代四川城乡之间的这种非良性互动关系，成为这一区域发展严重滞后的主要原因之一。