关于本专科教学经费投入的思考

关于本专科教学经费投入的思考许香平，原松梅，竺培国教育经费不足是长期困扰高等院校的一个问题。教育经费的不足导致许多院校向教学上的投入更是严重不足，再加上认识方面存在的问题，使得一些学校校内拨款的顺序是：首先保工资奖金，其次是保煤、水、电、气、油等费用...     

理综模拟试题解题思路

1．本题特点是将细胞的结构与和细胞相关的实验结合起来对考生知识迁移能力的考查。属于实验辨析题。本题要求找出在普通光学显微镜下分辨不出的细胞结构，我们可以考虑在显微镜下曾观察过的细胞结构。“观察细胞的质壁分离和复原”的实验，是以观察液泡大小和颜色的变化来确定细胞的质壁分离程度，“观察细胞的有丝分裂”的实验，是看染色体的形态、数目的变化。     

Something about birthday——有关“生日”话题的复习课教案

Step1.Free talkT:Are you happy?W hatday is ittoday?Do you like M aths/English?Can you do this?2+9+18+20+8+4+1+25=?S:Yes,we can.T:(出示字母表)If“a”stands for“1”,“b”standsfor“2”,“c”stands for“3”,can you do this?S:It's birthday.T:Yes,you're so clever.Say itloudly,please.(老师以解密码的方式得出课题,方式新颖,学生兴趣浓厚)S:Birthday.(同时老师用多媒体呈现简短的flash及生日歌)Step2.Presentation板块一:1.复习月份。T:W ho can tellm e when yourbirthday is?S:M y birthday's on the of.(老…     

普通高等院校公共体育课中增设“三人篮球”教学的实验研究

作者根据体育课程改革的需要,以及普通高等院校公共体育课中篮球教学的实际和篮球运动在大学生中的开展情况,提出了在普通高等院校公共体育课中开设"三人篮球"课程教学的设想,并制定了"三人篮球"课程教学文件,教学实践研究中发现,"三人篮球"课程在教学中能较充分地发挥学生的主体参与意识,充分地体现了学生的主体作用和教师的主导作用。     

大班《缠线》美术欣赏活动案例与分析

本活动是我们“现代儿童美术欣赏教育研究”课题组在实验过程中的一个片断记录。这一活动的目标为:欣赏《缠线》,使幼儿感受画面的色彩、线条和构图所传达的温暖、适意的情绪;通过与《拾穗者》的对比,体验画面表现出的寻常百姓日     

别想再瞒我——“系统进程”全接触

对付病毒,大部分人还是靠杀毒软件,毕竟人家“见多识广”, 还按时补充自己的病毒代码资料库,一般的病毒很难逃脱杀毒软件的法眼。不过事有万一,任何一个杀毒软件也不敢夸口说自己能够拦截、杀死所有的病毒。碰到杀不死的病毒,菜鸟们往往惊慌失措,但是大虾们都会镇定地按下键盘上的3个键,然后对着屏幕查看一番,再用鼠标轻点几下, 最后潇洒地甩出一名“OK”,搞定。羡慕吧?其实也没什么太高深的:大虾们只是利用任务管理器查看了系统进程而已。继续往下看,偶来带你挤进大虾的行列。     

浅谈区域高校交流协作

从１９９４年到现在,我们亲身参加了四届东北地区高校计算机辅助教学（ＣＡＩ,下同）年会的筹备、召开、交流、评奖、论文评审等活动。尽管是兄弟高校自发组织的协作组织,由于科学组织、有效灵活的交流和密切协作,使东北地区高校的ＣＡＩ课件的研制、开发和应用发展较快。１９９８年５月教育部在华中理工大学召开全国工科高校ＣＡＩ研讨会上,东北地区高校ＣＡＩ协作组应邀在大会上介绍经验,受到好评。与会代表一致感到,开展区域交流协作,是促进高校共同提高的好形式。一、高等学校为地区经济和社会发展服务的任务是区域高校交流、协…     

多源数据融合的南海领域主题词表

以南海历史事件、新闻数据及文献资料为语料库,围绕南海领域特征,设计了基于分面分类法的主题词表顶层框架,从主体、物体、行为、资源、主题以及空间六个维度对南海领域主题词表进行概念描述;随后,通过候选词抽取、分类、筛选和主题词确定及词间关系识别,构建了南海领域主题词表。该词表梳理了领域内核心概念间的内在逻辑与知识脉络,为南海文献资源的语义分析提供组织工具与关联基础。图6。表10。参考文献43。     

蚯蚓与环境的观察实验报告

一天,我和哥哥回到家乡——一个僻远的山区,帮助奶奶种农作物。在翻地的时候我们看到了很多的蚯蚓,我问:“哥哥,你知道蚯蚓喜欢什么样的环境吗?”哥哥说“蚯蚓是喜欢阴暗、潮湿的环境”。哥哥反问我:“蚯蚓是喜欢温暖的环境还是喜欢冷凉的环境?”我说:“蚯蚓是喜欢冷凉的环境,因为蚯蚓是喜欢阴暗、潮湿的环境。而这些环境都比较冷凉,所以蚯蚓是喜欢冷凉的环境”。哥哥听了笑而不答。蚯蚓真的喜欢冷凉的环境吗?为了寻找到这个问题的正确答案,我决定运用自然老师所教给的方法,做一个对比实验。于是.我在家乡带上了一些东西回来——一是10条大…     

小学微笑教育研究

诗人说:微笑是阳光. 　　教育心理学家说:微笑是活跃课堂气氛的润滑剂.教师带着微笑出现在课堂上,就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁,就能让学生在和蔼、亲切与愉快的气氛中喝下科学的乳浆. 　　……