美国华裔博士生首创“光场相机”可先拍照后对焦

业余摄影爱好者碰到的最大问题就是对焦。他们用光学相机拍照时常因画面运动而导致成像模糊；而改用数码相机时，也往往需要等照片被下载到电脑后，才能看出它的模糊程度。一张构图取景都相对不错的照片，往往就因为焦距没掌握好而作废。     

一九八三学年度第二学期大班计算教学计划

总要求: 一、学习10以内各数的组成,并迅速、准确地进行加减运算。会解答应用题。会正确书写6—10各数。二、从自身出发区别左右,比较物体的轻重、远近等。三、认识球体、圆柱体、正方体、长方体,根据形体的特征进行分类。四、学习将一个实物或形体等分成二份、四份,知道原实物或形体比每一份大,每一份都比原实物或形体小。五、认识时钟,学会看整点、半点。学习看日历,知道一星期有七天,当天、昨天、明天各是星期几。     

"娄中现象"探秘——江苏省姜堰市娄庄中学改革发展纪实

江苏省姜堰市有一所地理位置相对偏僻的农村中学——娄庄中学。提起娄庄中学,当地人会情不自禁地向你讲述一个关于它的传奇般的故事。上世纪90年代初,娄庄中学因办学不利,曾一度面临生存危机。然而,短短几年时间,学校一下子成了当地百姓热眼的学校和竞相追求的优质教育资源。娄     

“蚂蚁社会”的设计与实施

有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫，讨厌它，甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿却时刻关爱着这细小而又不显眼的动物。在他们心目中，蚂蚁是不寻常、不简单的。“我们快来逗蚂蚁啊!”幼儿高兴喊，“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。什么饭?黄米饭!什么菜?炒青菜!什么筷?毛竹筷!什么碗?烂泥碗……”这首丰富有趣的儿童诗在课余时间常常听到幼儿随口而念。不经意地三个一堆、五个一群伏在课室墙上的一角等待蚂蚁的出现。这首诗，让我们小二班的小朋友们，喜欢与蚂蚁们聊天，关注着蚂蚁的生活世界。     

文质彬彬,大国青年

我们生长于国泰民安的乐土,青春时节亦是年岁温柔。只是,成长从来都不是一帆风顺的,走向成熟的途中,亦会遇到种种纷扰与误解,但作为新时代的青年,我们应心有惊雷,生似静湖。青年目,应及古今。“腹有诗书气自华”,在书中,明史而知今,知理而升华,通才达识,胸藏韬略。著名作家李敖曾说:“五十年来和五百年内,中国人写白话文的前三名,是李敖、李敖、李敖。”此言气贯长虹,风度慨然,试想,若无文化诗词浸润,无文墨诗书熏陶,无深厚文学底蕴,怎会有如此近乎霸道的自信?当代青年应如是,若无青春时的苦读,厚重文化的填充,又何来后来的功名大业?少了书籍的滋润,不过是无根之树,无基之房罢了,终泯然众人矣。     

香港幼师培训的发展:现况与前瞻

香港幼师培训的发展：现况与前瞻邝李慧仪在香港，为幼儿提供服务的机构分两类：幼儿中心及幼稚园。前者为有需要的家庭提供托儿服务，收托对象为２～５岁的幼童，由卫生福利司管辖。后者为３～５岁幼童提供学前教育，由教育及人力统筹司所管辖。在过去，要获取所需的认许...     

“小科学院”

今年,我們在上級团委的領导下,把少先队活动和全民斗爭紧密結合,在兒童中掀起了以“三項活动”为中心的共产主义教育高潮。接着又引导兒童开展了“少先队員也要大閙技术革命和文化革命”的活动。这个活动反映了少年兒童高举起总路綫的紅旗,和大人一起大閙技术革命和文化革命的强烈情感。全区兒童热烈参加,他們的口号是:“我們要跨猛虎,     

浅析我国德育模式新特征

本文分析了我国德育模式的新趋势，指出我国德育模式呈现如下走向：在价值取向上。极力强调学生主体性；在德育模式形态上，呈现多元化；在理论——操作纬度上，操作性强；在构建德育模式理论基础时，注重多学科支撑。     

浅析农村中小学远程教育资源的应用状况

<正>副委员长陈至立于2005年7月2日至3日在甘肃张掖市召开的中西部农村中小学现代远程教育教学应用现场交流会上强调,要实施好现代远程教育工程,大力提高农村教育质量。并指出:"农村中小学现代远程教育工程自2003年实施以来,共建成7.8万余个教学光盘播放点,5.37万余个卫星教     

浅论图形-背景理论在汉语中的逆反化现象

图形-背景理论是认知语言学中的重要理论之一,本文试从日常生活中,诸如成语式谐音广告、汉语诗词、标语、习语、短信息等汉语的语言形式和现象的角度出发,以图形-背景理论为基础,对其产生的逆反化现象进行认知方面的简要探讨和分析,为我们能够更好地感知周围丰富多彩的世界和对汉语文字魅力的理解提供理论依据;同时本文还对图形-背景理论在实际中的运用提供了新的佐证和视角。